Calendario do Libro e da Lectura 2015

pola Secretaría Xeral de Cultura.

¿Cuándo dejó de tratarte como una princesa?

Este es el lema de la serie que el dibujante Saint Hoax, ha querido agrupar bajo el título "Happy never after",  para poner de manifiesto el problema de la violencia de género y la necesidad de denunciar para atajar el problema.

Como podéis observar, recrea las imágenes de las princesas más conocidas de Disney como víctimas de malos tratos, pero no sólo eso, va un paso más allá presentando también a los personajes masculinos como víctimas de este fenómeno: ¿Cuándo dejó de tratarte como un héroe?

A pesar de las imágenes, recordad también que la violencia de género no es solamente maltrato físico sino también psicológico.

Nocturnos

Así se llama esa colección de relatos de John Connolly, conocido entre los amantes de la novela negra por ser el creador del detective Charlie Parker. Esta portada inquietante presenta otra serie de inquietantes historias que el escritor creó para ser retransmitidas por la radio, bajo el encargo de la BBC. Y me puedo imaginar cómo se les pondrían los pelos de punta a los oyentes que siguieron atentos la narración de "La nueva hija", "Nocturno" o "Algunos niños se extravían por error", por poner algunos ejemplos. 

Demonios, fantasmas, vampiros y demás pobladores de las peores pesadillas para acompañar este próximo festivo relacionado con la muerte que se nos viene encima.

De carteles va la cosa

Comienzo presentando un cartel que ya conoceréis los que os hayáis acercado a la biblioteca estas semanas. Se trata del habitual cartel de la Consellería de Educación, creado esta vez por el dibujante David Pintor para las bibliotecas escolares gallegas bajo el lema "Biblioteca escolar... Matemático!!!".

En segundo lugar, nos vuelve a acompañar este cartel de la Hora de Leer, una actividad que recomenzamos el próximo lunes 13 en todos los grupos de  1º y 2º ESO  a primera hora de la mañana y que tiene una significación especial porque, en primer lugar, partió como demanda de una parte del profesorado y en segundo lugar, porque por primera vez participa todo el profesorado de estos niveles, tras un acuerdo en el último claustro. 

Así que arrancamos cargados de energías y buenas lecturas. 

Proxecto anual: Os JJOO

No seguinte taboleiro de Pinterest podedes botar unha ollada á alguns dos traballos realizados ao longo do curso no instituto en relación co Proxecto Anual:

Sigue el tablero Proxecto Documental Integrado 2013-2014 de Biblioteca en Pinterest.

Últimas actividades

Va rematando el curso y con él, las actividades propuestas desde la biblioteca. A lo largo de este mes hemos tenido unas cuantas visitas: el pasado 4 de junio estuvieron con nosotros los alumnos de 4º de Primaria del CEIP Xosé Fernández López, para asistir al recital de poemas, cuentos y adivinanzas que los alumnos de Atención Educativa de 3º ESO habían estado preparando para ese día. No sé qué tal se lo pasarían los niños, pero nuestros alumnos hablaban de la experiencia en estos términos: 

- "Me gustó porque fueron unos días de ensayos en los que nos reímos bastante" (Aaron)

 - "Me ha gustado actuar delante d elos niños y lo repetiría sin dudar. Recomendaría a todos los que quisieran que hicieran esta actividad" ( Adrián)

 - " Lo que más me gustó fue contar acertijos(...) Esta actividad era muy divertida y me gustaría volver a hacerla"( Imane).

 - "Nos divertimos tanto los niños como nosotros, yo lo repetiría"( Nicolás y Javier)

 

También, como cada curso, nos visitaron los alumnos de 6º de Primaria de este mismo colegio, del CEIP Mestre Valverde Mayo de Mos y del CEIP de Atios y fueron los propios alumnos de nuestro centro los que se hicieron cargo de la explicación.

Y dado que la experiencia de apadrinamientos lectores con los niños de cinco años del CEIP Xosé Fernández López  había resultado tan satisfactoria,  volvimos al cole para, esta vez, leer con los niños de cuatro años.

Ahora solo nos quedan las últimas reuniones de los grupos del club de lectura, los préstamos para el verano,  las devoluciones de última hora (siempre persiguiendo por los pasillos...) y la exposición sobre el Proyecto Anual de los JJOO de la que daremos cuenta más adelante.

Apadrinamientos lectores

Hace unas semanas, los responsables de bibliotecas del CEIP Xosé Fernández López y el instituto nos reunimos para plantearnos hacer algo juntos, dada la proximidad de los dos centros. La idea que mejor nos pareció fue  probar cómo funcionarían los apadrinamientos lectores y representarles una dramatización del cuento "A que sabe la luna", que los alumnos de 1º ESO de Atención Educativa tendrían que ensayar en las clases. También quedamos en preparar un  recital de poesía para los alumnos de 10 años por parte de los de 3º ESO de Atención Educativa.

Y ayer, nos estrenamos con los pequeños.  Fue todo un éxito, aunque al principio estábamos todos un poco nerviosos. Nuestros alumnos había preparado las máscaras en la clase, practicado la representación y la narración de cuentos con los libros que nos dejaron desde el colegio unas semanas antes. Primero representamos un cuento en la biblioteca del centro y luego nos trasladamos al patio de su cole para contarles los cuentos. Una solución salomónica porque tanto los pequeños como los grandes querían visitar los otros coles.

Pero les voy a dar paso a ellos  para que os cuenten cómo vivieron ese momento:

"Ayer, después del segundo recreo nos llevamos una gran sorpresa al encontrar a un montón de niños esperando impacientes para la representación de la obra que llevábamos días ensayando. Después, nos aplaudieron. Te hacía sentir muy bien sacarles una sonrisa a esos peques(...). De vuelta al instituto, íbamos comentándolo todo. Me encantó esta experiencia. Espero volver a repetirla""(Arianna)

"Yo creo que fue una buena idea, sobre todo, lo de intercambiar libros. Lo volvería a repetir otra vez"( Leticia)

"Al final les pregunté qué era lo que más les había gustado y me dijeron que la obra y que las máscaras eran muy chulas. Mi opinión es que fue muy divertido y educativo y me gustaría volver a hacerlo" (Ana)

"Cuando llegamos a la biblioteca, vimos a todos los niños allí, esperando para ver nuestra obra de teatro "A qué sabe la luna". Mientras la representábamos, miraba sus caritas de ilusión y sonreí un montón...Me lo pasé genial con ellos..."( Victor)

"Para mí fue un día inolvidable, lo pasé genial, me divertí muchísimo...le conté muchos cuentos divertidos. Cuando llegó la hora de irnos, yo no me quería ir. Estoy deseando repetir y me quedo con ese bonito recuerdo"(Saray)

"Cuando fuimos al patio, estaba un poco nervioso. Les leí cinco cuentos. A la niña, sin querer, la llamaba Elsina, como la elefanta del cuento. A Mateo le enseñé que el chicle no se traga y también hice un juego que trataba de encontrar lo que yo dijera en la página y quien lo encontrase antes, ganaba. Fue muy divertido y lo repetiría."(Saúl)

"Me gustó estar con Borja e Irene porque yo, como no tengo hermanos pequeños, no tengo oportunidad de leerles cuentos ni estar con ellos. Al principio estuve nervioso, porque no sabía como iba a ser todo, pero al final, me fui acostumbrando" (Javier)

"Nos lo pasamos genial leyendo libros ya que les encantaban y los dos colaboraban en todo. Cuando nos teníamos que ir, yo no quería, porque me lo había pasado muy bien y les cogí mucho cariño, me dieron un gran beso y un gran abrazo y ambos me invitaron a comer a su casa" (Manuela)

"Me lo pasé muy bien, porque yo le leí unos cuantos cuentos al niño que me tocó y parecía que le gustaban mucho. Me gustó poder hablar con los niños pequeños" (Xiana)

"Me sentí genial con ellos y me lo pasé muy bien"(María)

"Fuimos a representarles una obra en la biblioteca , fue muy divertido y al acabar, fuimos a su colegio donde les leímos un montón de libros. Fue una hora muy divertida" (Borja)

En fin, yo no sé que pensarán los pequeños, pero nuestros alumnos, como podéis leer, quedaron encantados con la experiencia.