Radiopatio

Se tes algo que contar coma algunha afición salientable, queres expor as túas opinións, coñeces xente ben interesante a quen entrevistar ou simplemente, apetécete facer algo distinto nos recreos, contacta connosco. Estamos na biblioteca, en IG,  en Facebook, polos corredoiros e nas aulas virtuais. Abonda, non?

25 N

Neste curso atípico non podíamos deixar de dar visibilidade á este día. Hoxe estreamos o equipo de megafonía do centro e para a ocasión preparamos cun pequeno grupo de alumnas de 2º Bach, mulleres das súas familias e a vicedirección do centro unha pequena escolma de textos e música contra a violencia de xénero. 

Neste vídeo, un dos textos elixidos:

 

Tamén traballouse ao longo da semana a violencia de xénero dixital cos grupos de 2º ESO en Identidade dixital cos recursos de Pantallas amigas.

Mes de la ciencia en ITI

Estas dos últimas semanas estamos trabajando en 1º ESO, dentro de la materia de Investigación y tratamiento de la información con la web de Gciencia y la aplicación Xournal de Linux. La tarea era sintetizar la información en forma de guía y han aparecido trabajos tan bonitos como este de Javier:

Novembro: mes da ciencia

Visita a nosa selección de lecturas dedicadas a esta temática. Lecturas desde todos os enfoques en Pinterest.

Apps inclusivas

Encontramos esta aplicación desarrollada por  el Grupo de Tecnologías da Información de la Universidad de Vigo  ganadora de la  II Convocatoria de Ayudas a Proyectos de Tecnologías Accesibles.

Fue creada para facilitar  la comunicación con personas que tienen algún tipo de dificultad de comunicación y se puede descargar gratuitamente en Google Play.

 

Muy ligado a este proyecto se encuentra AcceGal, colaboración del equipo del que hablaba anteriormente con el centro de Educación Especial Manuel López Navalón para el desarrollo de aplicaciones de comunicación y accesibilidad para dispositivos móviles. Merece la pena echarle un vistazo a su página en la que podemos encontrar aplicaciones para personas con discapacidad motora, creadoras de pictogramas, reproductores de mensajes escritos para personas con dificultad en el habla, creadoras de subtítulos en caso de discapacidad auditiva, contadores de tiempo para personas con espectro autista...desarrolladas de forma completamente altruista.

Hasta siempre, Maestro.

Esta mañana nos enteramos del fallecimiento de nuestro compañero José Ramón Iglesias Veiga, más conocido como Moncho.

Si pienso en él, la primera imagen que me viene a la cabeza es su sonrisa y aquel andar acelerado por los pasillos del instituto, maletín en ristre. Era de aquellos maestros a los que se le notaba la vocación y el cariño por sus grupos, además de una persona con una excelente disposición para cualquier propuesta. 

Profesional, amable, detallista, comprometido... insuficientes adjetivos para dar forma a ese ideal en el que piensas cuando imaginas en qué tipo de profesora te gustaría convertirte.

 Por todo el tiempo que compartimos, gracias Moncho, de corazón. DEP

 

Inclusión

 

Blitz

 

Unas veces una va  a la librería a tiro hecho y otras, a rebuscar entre las estanterías para ver qué le llama la atención. Este es el caso de esta novela. Si pudiera describir el recorrido de mi mirada y el pensamiento posterior sería: 

• BLITZ; anda, me recuerda a aquella canción de Ramones.
• La portada de Berta Risueño lo mismo ilustra la incertidumbre ante una mudanza o el futuro.
• David Trueba: la primera vez que supe de él fue por su primera película, La buena vida, que fui a ver al cine en su estreno. Me gustó ese ambiente que recreaba aunque no recuerdo muy bien el contenido. Lo he conocido más adelante como escritor de novelas, artículos para el periódico y entrevistas de televisión. En todas estas facetas siempre me ha parecido un tipo muy razonable, así que no me lo pensé mucho más.

 Me llevé unos cuantos libros más  y este fue el primero que leí. Me gustó su dedicatoria y que empezara con una cita de Emily Dickinson que cuando acabas el libro te das cuenta que le viene como anillo al dedo.

La historia comienza con un destello, un relámpago en forma de vibración del móvil que pone el mundo de Beto patas arriba. Un mensaje de amor de su novia enviado a la persona incorrecta- él- mientras esperan el veredicto de un concurso de paisajismo en Berlín. A lo largo de los meses que dan título  a cada capítulo( no parece casual que la novela comience en enero, ese mes en el que parece siempre que estrenamos propósitos), acompañamos al protagonista en su viaje interior.  

Si quieres saber más, echa un vistazo a la sinopsis que publica Anagrama. A mí solo me queda recomendarla a quien le gusten las historias realistas, con un toque de humor y que te den una vuelta a la cabeza.

Protocolo Covid 19

Iniciamos novo curso cunha biblioteca con menos aforo pero non por iso menor intención de desenvolver certas actividades na biblioteca. Polo momento, elaboramos este resumo con iconografías das principais normas.

Os días de choiva está establecido que soamente  o alumnado de 1º ESO C poda disfrutar da biblioteca. O resto empregará o seu tempo de lecer noutros espazos do centro, segundo o establecido polo equipo COVID.  Dado que o movemento no espazo da biblioteca está restrinxido ás entradas e saídas, trataremos de argallar algunhas propostas para que gocen do recreo da mellor forma posible e  con total seguridade.

Sobre o resto do días, xa informaremos mais adiante.

Este curso estreamos tamén o empréstito " a domicilio". Dado que o material dos andeis non se pode coller libremente, animámosvos a pedirllo a través dos distintos perfís sociais da biblioteca(Facebook ,Instagram) ou vía email. Alba e mais eu encargarémosnos de facérvolo chegar ás vosas aulas.

E iso é todo polo momento. Crucemos os dedos e poñamos todo o coidado da nosa parte para que o curso vaia o mellor posible. Moito ánimo a tod@s.

Traballos no confinamento

Videopoemas, stopmotions, ilustracións...Nesta ocasión, do alumnado de Educación Plástica e Visual:

#porunusoLovedelatecnología

Bajo el hashtag #porunusoLovedelatecnología la compañía de comunicaciones Orange ha creado una serie de pequeños vídeos en los que aborda cómo están presentes- para bien o para mal- las comunicaciones en nuestra vida cotidiana. En estos tiempos en los que estamos conectados más que nunca es bueno pararse a pensar un poco sobre qué compartimos y cómo queremos que sea nuestra huella digital.

Letras galegas, músicas galegas

Neste vídeo, realizado polo grupo folclórico Os Penediños de Atios, aparecen uns cantos rapaces e rapazas do noso centro. Unha iniciativa para conmemorar, doutro xeito, as Letras Galegas.

¿Somos las mujeres de cine?

 

¿Somos las mujeres de cine?

Aquí os dejo este excelente recurso para el alumnado de Secundaria y Bachillerato realizado por el Instituto Asturiano de la Mujer para analizar el discurso audiovisual desde un punto de vista coeducativo. Una unidad didáctica a partir del visionado de algunas escenas de películas como Pretty Woman, El silencio de los corderos, Barrio, Los peores años de nuestra vida y Seis días y siete noches.

Creacións en confinamento

 

Aquí tedes unha mostra da capacidade de imaxinación do alumnado de 1ºESO nunha actividade que trataba de aproveitar dúas conmemoracións case simultáneas: o Día da Creatividade e o Día do Libro. Inspirándose nos versos que aparecen no poema Bestias Poétikas do libro Bechopoemas e outras bestas de Leire Bilbao, deron vida á todos estos monstruos:

 

Poesía confinada

A todos nos pilló la cuarentena con cosas a medio hacer. En la clase de Música de 4º ESO estábamos preparando la musicalización de poemas para conmemorar el Día de la Poesía. Un trabajo que al final habría que entregar online, grabado y editado desde casa. Después de casi dos semanas sin ver al grupo, es una pequeña alegría poder escuchar sus voces recitando de esta manera tan personal.

Día da radio

Aquí os dejo el podcast que realizó el grupo de Linguaxe e Práctica Musical en la biblioteca para el Día de la radio. Es un magazine que contiene una entrevista que le hicimos a Lucía, directora de la Escuela de Música y Danza MaiSon de O Porriño y tres temas de algunos de los grupos- tradicionales o no- del panorama musica actual galego.

Black stories

Ya hacía tiempo que teníamos este juego de mesa en la biblioteca pero hasta ahora, no le habíamos sacado mucho provecho. Aprovechando que tenemos un campeonato de ajedrez en marcha en los recreos desde hace una semana, nos hemos puesto a resolver misterios con los alumnos y alumnas de 2º ESO. Lo que empezó como una oferta de ocio para quienes prefieren pasar los recreos en la biblioteca- aunque sea charlando de sus cosas- se ha convertido casi en una cita diaria para intentar resolver las escenas del crimen que  nos plantea cada carta de Black Stories. Para que os hagáis una idea de cómo funciona el juego, aquí os dejo este vídeo:

Un buen recurso para favorecer la convivencia en los centros.

Torneo de ajedrez

Ya está aquí la tercera edición del torneo de ajedrez. Comenzamos el día 27 así que ya podéis correr porque el miércoles 15 se cierra el plazo. Las partidas, como siempre, en los recreos.

Recomendacións LIX

Aquí van algunhas das recomendacións feitas polo alumnado en Literatura Galega de 1º ESO  para agasallar coa na lingua neste nadal:

Gustounos moito o libro porque os personaxes conectaban coa historia e á vez, evolucionaban as súas vidas. Ademais a historia se narra desde diferentes puntos de vista e non só desdea visión de Anxélica.

Gustounos moito o libro porque no é moi común e, ademais a historia en sí encantounos e intrigounos ata o final.

Recomendamos este libro porque cremos que é moi boinito e interesante aprender sobre esta enfermidade.

Alesia e Carla. 1º ESO C

Eu recoméndoche este libro porque é moi entretido e ten moitas ilustracións, xogos, test e mais. Aprendes moitas cousas como o valor da amizade. A min encantoume vivir esta aventura e coñecer ás cronoamigas.

Ainoa Alonso, 1º ESO C

 O libro gustoume. Tamén me gustou descubrir a elnnda de Aine, é curisoso que o narrador fose o seu amigo imaxinario; Thomas. O libro gustoume e tamén pareceume interesante, por iso o recomendo.

Noah, 1º ESO C

O que mais nos gustou foi que as estrellas lle pediron a Pedro que seguise tocando a gaita e tamén cando Pedro descobre que quere ser músico cando era pequeno, nun día do Corpus coa súa familia.

Recomendámosche este libro porque nos encanta a música e tamén porque trata dun personaxe coma Pedro.

Ariadna e Lucas. 1º ESO C

Eu creo que o libro é recomendable lelo porque é un libro moi interesante e tamén o que ocorre nel.

Creo que é moi curioso porque o libro fala dunha señora que a discriminan por ser diferente e dúas nenas que se achegan a ela e descobren que é unha persoa marabillosa.

Isabel 1º ESO C

Kim ji Young, nacida en 1982

Creo que este es el segundo libro de literatura de Corea del sur que tenemos en la biblioteca. El primero  en llegar fue Por favor, cuida de mamá, de la escritora Kyung-Sook Shin y  este, publicado en septiembre, sigue la línea de prosa sencilla, pero no por ello menos eficaz, del anterior.

Kim Ji- young, nacida en 1982, de Cho Nam-joo lleva título con nombre de mujer, la treinteañera protagonista, que bien pudiera representar a las millones de mujeres que viven una situación de desigualdad durante generaciones.

En el primer capítulo, el marido de Kim Ji-young está preocupado: ha comenzado a notar ciertos cambios en su mujer- quien recientemente ha dejado su trabajo para hacerse cargo de su hija- que le tienen desconcertado; un día habla como si fuera su suegra, otro día como si fuera una antigua compañera de universidad y él ya no la reconoce. 

A lo largo de los capítulos, contados de manera sencilla pero desgarradora, se irá descubriendo la historia de todas las mujeres que necesitan tener su propia voz en la novela: la madre de Kim Ji- young; una mujer luchadora que tuvo que llevar su casa y trabajar fuera, cuidar a sus hijos, a su suegra, soportar la presión e incluso el desprecio por tener dos hijas antes del ansiado varón en plena época de política de natalidad, la jefa de Kim Ji- young; quien creó una empresa de publicidad a base de renunciar a su vida familiar y es testigo de cómo mujeres de gran valía abandonan  sus puestos en cuanto se quedan embarazadas porque el sistema les hace imposible compatibilizar las dos actividades. Por último, de la propia Kim Ji- young: una alumna brillante que no entiende cómo las mujeres tienen los mejores expedientes durante el periodo de aprendizaje para luego no poder optar a un puesto en igualdad de condiciones que sus compañeros.

Y hasta aquí os cuento. La verdad es que hay un enorme número de situaciones, muchas de ellas apostilladas con datos reales,  que merecerían una análisis más profundo, porque aunque el libro es de poca extensión, su contenido es demoledor. Tanto que se ha convertido en un superventas en Corea, llevado también a la gran pantalla. Así que, ¿a qué esperáis para leerla?

Semana contra la violencia de género

Actividades de fomento de la Igualdad y contra la violencia de género realizadas en el instituto a lo largo de la semana por cursos:

• 3º y 4º ESO asistieron a la presentación del proyecto del concello El cine como herramienta para la prevención y sensibilización contra la violencia de género en los centros educativos. Una actividad que se desarrollará en los centros de O Porriño durante el curso, presentada por las activistas feministas Towanda Rebels. Vicedirección, departamento de Orientación y Concello.
• 1º Bachillerato: actividad realizada por el equipo de biblioteca sobre la construcción del amor romántico y los roles de género como introducción a la charla de Chus Oliveira y Amada Traba sobre su libro Ám@me. Pensar o amor no śeculo XXI.
  
  
• 1º, 2º y 3º ESO selección de fragmentos del libro "Polifonías. Voces poéticas contra a violencia de xénero" y elaboración de un tendal  violeta. Actividad propuesta por el departamento de Lingua  Galega, en colaboración con el ENDL, el equipo de biblioteca y alumnado voluntario en tiempo de recreo. 

 

• ESO: a propuesta del departamento de Orientación y en colaboración de los tutores y tutoras, se decoraron las puertas contra el maltrato.

• 1º ESO:  taller de creación de chapas con frases contra los malos tratos y proyección de los cortos realizados por los alumnos de 3º y 4º ESO del curso 2018-2019 en relación con el tema, dentro del programa del Concello.

• Alumnas: acción de concienciación sobre la presión que sufren las mujeres por su aspecto físico a cargo de Alba, alumna de 2º Bachillerato.

• En la biblioteca, muestra de Lecturas contra el maltrato( podéis echar un vistazo en el tablero de Pinterest al que se accede con el enlace).

• Todo el centro, el día 25 realizamos un pequeño acto de repulsa contra la violencia, a cargo del alumnado de 1º Bach de Lenguaje y Práctica Musical en el que se combinó la lectura del manifiesto de En negro contra as violencias machistas, la interpretación musical, la danza y la lectura de poesía. Rematamos el acto con un minuto de silencio.

Tránsito

Hoxe, ademáis do Día dos Dereitos dos Nenos e das Nenas,  conmemórase o Día da Memoria Trans e por iso quero deixar aquí este audiovisual creado polo alumnado e a profesora Luz Beloso  do IES As Barxas con testamuñas de rapaces e rapazas que explican desde a súa propia experiencia o que supón a transexualidade. De obrigada visualización  non só nos centros escolares senon tamén no marco familiar.

30 años de la caida del muro de Berlin

Esta semana se cumplía el treinta aniversario de la caída del muro de Berlin y nos acordamos de Good bye Lenin!, una película que forma parte de nuestra filmoteca. En ella, un joven cuya madre- gran convencida de las bondades del sistema comunista-  se encuentra en coma durante meses y de repente, despierta, va a hacer todo lo posible para que no abandone el convencimiento de que el muro aún sigue en pie y Alemania separada en dos. Tarea difícil que provoca algunas de las escenas más hilarantes de la película.

De interés:

 

Más cine sobre esta etapa histórica. 

Guía visual para entender la caída del muro de Berlin

Beleza vermella

Facíame chegar Fina este libro de Arantza Portabales Santomé publicado pola editorial Galaxia a principios de curso e como sole gustarme o xénero da novela negra, pois lino. O comezo xa impacta: unha escena do crime, similar á unha representación artística, que remata nun largo berro. A partir de aí, Arantza Portabales comeza presentarnos ás parellas de protagonistas. Digo parellas porque hai diferentes planos: un psicólogo e a súa paciente, no punto de mira da investigación, que conta cunha tentativa de suicidio, o pai e a nai da vítima  que semellan ser un matrimonio perfecto, o matrimonio veciño que parece non ter ningunha relación coa rapaza mais que atoparse na casa o día do asasinato e unha parella de policías que tratará de descubrir quen foi capaz de asasinar á unha rapaza de quince anos desa maneira tan peculiar.

Tamén son protagonistas nas páxinas do libro a relación entre dúas irmás xemelgas, o pulso que recorre as relacións de parella, a dificultade de manter o plano profesional ao marxe do persoal nalgunhas ocasións, a arte como catarses, e sobre todo, unha visión novidosa dun xénero clásico que afonda un pouco mais no plano psicolóxico das personaxes.

Sen dúbida, recomendo a súa lectura.

Samaín en el Pino Manso

Aula de 2º ESO B

No acabábamos de enfilar el final del mes de octubre y ya el grupo de 2º ESO B, con ayuda de su tutora, se ponía manos a la obra para personalizar su puerta de clase. Así que después de ese toque de atención, no tuvimos más remedio que sacar nuestras arañas, murciélagos y fantasmas a la luz y ambientar otro año más la biblioteca. Y como siempre hay profesorado que se toma lo de meter miedo muy a pecho, desde E. Plástica colaboraron decorando los corredores con imágenes terroríficas que acompañarán a los alumnos y alumnas a lo largo de los pasillos que suben a la tercera planta.

Entrada da biblioteca

"Eu teño medo" no corridor.

Debuxos terroríficos de E. Plástica

Selección de lecturas terroríficas

Con todo ya dispuesto, el pasado jueves 25 iniciamos con los grupos de 1º ESO un taller de elaboración de llaveros y broches del Samaín, favoreciendo la relación entre alumnado de diferentes niveles( voluntarias de 2º ESO se prestaron para ayudarnos en su realización) y la coeducación. Sí, nuestros alumnos de 1º ESO también son capaces de coger hilo y aguja. 

Cuatro recreos para dar cuerpo a Frankestein, fantasmas, calabazas y muñecos de vodoo mientras aprendemos qué es eso de enhebrar, un pespunte y demás vocabulario específico.

Próximo catálogo de medos.

Mientras llega el miércoles, día en el que habrá una proyección de cortos de terror en los dos recreos, vamos preparando también una colección de miedos- inspirada en el texto que aparece al final del libro "Cando petan na porta pola noite"; de Xavier Docampo- del alumnado de 1º ciclo que estará expuesta a la entrada de la biblioteca. Por lo que vamos viendo, sus terrores van desde los más clásicos( ratas, avispas, serpientes, "cosas paranormales") a temas más serios como la muerte o un "tenemos que hablar en serio" de sus padres.

Biblioteca escolar. viveiro de cidadanía

Xa tardabamos en presentar o cartaz que todos os anos envía aos centros a Asesoría de Bibliotecas escolares de Galicia. Este ano corre a cargo do ilustrador Óscar Villán.

Aínda que o blogue non foi actualizado con frecuencia, non estivemos paradas na biblioteca. O comezo do curso sempre leva moito traballo de xestión para que todo marche ben unha vez botados á andar: organizar os tempos de atención aos usuarios entre o equipo da biblioteca( que lamentablemente este curso soamente ten asignados os recreos) e o alumnado voluntario, incorporar aos novos rapaces e rapazas no programa Meiga e facer os seus carnets, tentar recuperar todos os libros que quedaron pendentes do empréstito de verán, preparar a primeira exposición temática para o Día das Escritoras e o primer obradoiro do trimestre: broches de fieltro para o samaín. A ver como se lles da a costura...

Paisaxes histolóxicas

Que ves?

O departamento de Bioloxía e Xeoloxía, xunto coa Universidade de Vigo, proponvos un reto: definir cunhas poucas verbas que fan imaxinar estas mostras de texidos orgánicos dos seres vivos aumentadas pola lente do microscopio. Podédes deixar a vosa proposta na urna que hai ao carón da exposición. Animádevos porque o prazo remata co mes de maio.

Llamádme Nathan

Qué necesario es este cómic de Catherine Castro y Quentin Zuttion que publicó a finales de marzo la editorial Astiberri. Necesario porque ofrece otro punto de vista acerca de la identidad de género que llevamos asumiendo como estándar desde hace décadas presentándonos el drama de nacer y crecer en un cuerpo que no reconoces como propio. Es el caso de Nathan, al que acompañamos a lo largo de su adolescencia en su proceso de transformación desde una niña atormentada llamada Lili en un joven, por fin, feliz.

 

Llamadme Nathan es una lectura de esas que abren los ojos: primero, para reconocer la valentía del protagonista de esta historia ante un mundo que no se lo pone nada fácil; después, para saber cómo pueden llegar a vivir algunas familias esta situación  y en cierta medida, da una idea sobre qué pasos hay que dar cuando se quiere afrontar el cambio de género, de una forma  superficial y a efectos legales o más profunda.

Otra lectura relacionada con la transexualidad y que podéis encontrar en la biblioteca, es la novela "El arte de ser normal", de la que ya hablamos en esta entrada.

Por si queréis saber más, en Chrysallis- Asociación de familias de menores transexuales- tienen información, selección de lecturas y esta guía didáctica orientada al alumnado de ESO y Bachillerato.