Así vieronnuestros alumn@s los poemas urbanos que seleccionamos de Cidades de Fran Alonso y Ciudad Laberinto de Pedro Mañas para que intentaran reflejar las calles de O Porriño u otra ciudad a través de las capturas de móvil:
Fotografías: Diego Cancelas 4º ESO B
Aaron Ucha 4º PDC
Yaiza Ledo 4º ESO C
As rúas da cidade son así.
De noite, solitarias,
silandeiras, silenciosas,
asexantes. Vixilia permanente.
E de día, de repente,
cheas de xente.
CIDADES. Fran Alonso
Fotografías: Gabriel Varela 4º B
Ana Méndez Campillo 2º B
Andrés Álvarez López 4º B
Moitas veces gústame
perderme polas rúas
e perseguilas,
mentras se torcen coma anguías,
cara aos mil barrios da cidade.
Fotografías: Natalia Alonso 4º A
Edver Vigo º4 B
As árbores da miña cidade están soas.
Non teñen compaña.
Se cadra un coche verde,
aparcado ao seu pé,
a bolsa do lixo,
Un can mexándolles no tronco.
E, de cando en vez,
un paxaro despistado.
CIDADES. Fran Alonso
Fotografías: Ana Martínez Carril 3º , Sandra Boente 3º y Gabriel Figueras 4º PDC
O pasado 14 de febreiro foi unha moi boa escusa para ler poesía e agasallar ás persoas que apreciamos con estes corazóns que preparamos na biblioteca para celebrar o día dos namorados.Os rapaces leron e os corazóns, ben certo é, volaron:
Los libros son un buen soporte para acercarnos a esas cosas cotidianas de las que a veces queremos huir. Estos tres que presento hoy tienen en común ser el testimonio de personas cuya muerte está próxima por algún tipo de enfermedad. Aunque el tema es dramático, las novelas no caen en la sensibilería y presentan la relación con la muerte próxima desde diversos puntos de vista.
El primer libro, El club de lectura del final de tu vida de Will Schwalbe, es una historia muy personal escrita tras la muerte de la madre del autor por cáncer. Un retrato sobre una mujer que nunca dejó de luchar por los derechos de las mujeres refugiadas- aún en los últimos tiempos de su enfermedad- y que transmitió a sus hijos su amor por los libros, una pasión que les sirve para hablarnos en este de sus lecturas favoritas y aquellos títulos que compartirán entre consulta y consulta. Dos generaciones distintas, dos formas distintas de leer- en ebook y en soporte impreso-, dos mismas maneras de entender el mundo.
Ás veces quero morrer coa risa de Birgit Schlieper y Nina Stahl es una historia de ficción, narrada en primera persona por un adolescente de 16 años enfermo de cáncer que descubre en el hospital un nuevo hogar. La perspectiva de salir de allí y decidir con quién quiere pasar el final de su vida, su padre o su madre, hace que se aferre a la peculiar familia que se ha formado en la sala infantil de oncología. Cuando asume el tiempo que le queda, no quiere dejar este mundo sin disfrutar plenamente de la amistad, que redescubre entre los niños y enfermeras del hospital y el amor, que conocerá con Henene, una chica aquejada también de la misma enfermedad a la que él está dispuesto a hacer sus últimos días más amables.
Un libro similar a este es Muerte de un superhéroe de Anthony MacCarten que ya comentamos en el blog en esta entrada.
Semanas, meses es un diario escrito mano a mano por el matrimonio de Reko y Tina Lundán desde el momento en el que al esposo le diagnostican un tumor cerebral.
Realista, tan duro como la situación que describen, aporta la visión sincera de las dos partes que sufren: el enfermo y su entorno. Cómo afecta a una familia con niños pequeños, a la relación de la pareja, al trabajo, y sobre todo, cómo vive el enfermo las reacciones de los demás.
Debedes escribir
textos narrativos que teñan o seguinte comezo:
Cando chegou ao Centro de Alto Rendemento onde ía prepararse para as
Olimpiadas de Río de Janeiro…/ Cuando llegó al Centro de Alto Rendimiento donde
iba a prepararse para las Olimpiadas de Río de Janeiro…
Cómpre que vaian
titulados e que non superen as cen palabras, sen incluír a oración inicial do
título. Os relatos poderán ser presentados ben en lingua castelá ou ben en
lingua galega.
VALORACIÓN
Terase en conta
aspectos como a orixinalidade, a expresión e ortografía correctas, a limpeza na
presentación…
Estableceranse dous
grupos merecedores de galardón: por unha banda, o Primeiro Ciclo da ESO e, por
outra, Segundo Ciclo da ESO.
XURADO
O xurado estará
composto polo profesorado de Lingua e Literatura Castelá e Lingua e Literatura
Galega. Entre todos os relatos presentados, o xurado fará unha selección previa
e exporá no taboleiro da entrada do Instituto os textos escollidos así como no
blogue da biblioteca.
O alumnado
seleccionará, cos seus votos, os dous relatos que considere merecedores do
premio.
Posteriormente,
abrirase un novo prazo para que o alumnado que así o desexe participa na
elaboración de “relatos encadeados”. Partindo do final dos relatos premiados,
crearán un novo texto de cen palabras. Seguirase repetindo este proceso ata a
celebración do Día do Libro (23 de
abril).
O alumnado que
queira participar deberá estar atento ás notas que se expoñan no taboleiro da
entrada do instituto e na páxina web do centro.
PREMIO
Vale de compra por
valor de 20 euros nalgunha librería de O Porriño ou libro a elexir.
Entre tantos oficios ejerzo éste que no es mío,
como un amo implacable
me obliga a trabajar de día, de noche,
con dolor, con amor,
bajo la lluvia, en la catástrofe,
cuando se abren los brazos de la ternura o del alma,
cuando la enfermedad hunde las manos.
A este oficio me obligan los dolores ajenos,
las lágrimas, los pañuelos saludadores,
las promesas en medio del otoño o del fuego,
los besos del encuentro, los besos del adiós,
todo me obliga a trabajar con las palabras, con la sangre.
Nunca fui el dueño de mis cenizas, mis versos,
rostros oscuros los escriben como tirar contra la muerte.
En la biblioteca escolar podéis encontrar Bajo la lluvia ajena, un trabajo de 1984 escrito por el poeta en su exilio romano con una cuidadosa reedición de la editorial El zorro rojo en la que el ilustrador argentino Carlos Alonso presta sus aguafuertes, también creados en en esos años, para reforzar la idea del destierro.
A lo largo de las dos últimas semanas hemos estado preguntando en las aulas por los libros favoritos de alumnos y profesores. Más de 250 recomendaciones que han dado forma al mural que se puede observar estos días en el recibidor del instituto.
Libros de todo tipo entre los que siguen destacando las sagas de Los Juegos del Hambre de Suzanne Collins, Cazadores de sombras de Cassandra Clare, El diario de Greg de Jeff Kinney, A praia dos afogados de Domigo Villar, O neno do pixama a raias de John Boyne, Donde los árboles cantan de Laura Gallego, La sima del diablo de Heinz Delam, O corazón de Xúpiter de Ledicia Costas, Canciones para Paula de Blue Jeans, África en el corazón de Mª Carmen Bandera...entre los preferidos por nuestros alumnos y alumnas.
Como cada curso, el próximo viernes 20 recibirán también con el boletín de notas esta Guía de nadal 2013 realizada por los centros de Secundaria y Primaria de O Porriño integrados en el Plan de Mejora de Bibliotecas escolares. Una buena ocasión para tomar ideas con las que regalar estas navidades porque a veces, el mejor regalo, es una buena historia.
"Si me encontrase una lámpara maravillosa y solo le pudiese pedir un
deseo, le pediría tener una cara normal en la que no se fijase nadie.
Pediría poder ir por la calle sin que la gente apartase la mirada al
verme. Creo que la única razón por la que no soy normal es porque nadie
me ve como alguien normal "
Hay libros que te llaman la atención desde la portada a gritos. Este es uno de ellos; por algo su autora trabajó en el mundo de la ilustración...
Imaginad un niño de diez años que nunca ha ido a la escuela. Un niño con una grave malformación en la cara que le ha aislado del mundo desde que nació pero arropado por una familia que le quiere y a veces, sobreprotege. Ese niño es August y a lo largo de la novela tendrá que enfrentarse a la aventura de ir a un colegio por primera vez y luchar por hacerse un hueco entre otros niños que de un solo vistazo le catalogan como un monstruo.
Pero esta no es solo la historia de August, es un relato calidoscópico formado por las miradas de la gente que le rodea y le aprecia: su hermana mayor, sus primeros compañeros del colegio, los amigos de la familia...
Un relato de superación tierno, cruel a veces, de prosa sencilla que cuando acabas de leer te deja con una sonrisa en la cara y la sensación de que sería una película excelente.
Leyendo en el club de lectura de 4º/1º Bachillerato en estos momentos.
Hoy se conmemora el centenario del nacimiento del escritor francés Albert Camus. y ¿qué mejor manera de celebrarlo que retomar algunos de sus textos?. En la biblioteca tenéis dónde elegir:
Los grupos de club de lectura del instituto ya están en marcha y hoy quiero presentaros uno de los libros que se están leyendo, en este caso, en el de 4º ESO y 1º Bachillerato. Se trata de "La fórmula preferida del profesor" de Yoko Ogawa que nos han cedido desde la biblioteca do IES República Oriental de Uruguay en Vigo.
La historia comienza cuando una madre soltera de un niño de 10 años es contratada para trabajar en casa de un profesor de matemáticas jubilado antes de tiempo a causa de un accidente de coche. El trabajo parece sencillo si no fuera por las secuelas que ese accidente dejó en el hombre: una memoria que solo dura 80 minutos, anclada en el año del siniestro. A pesar de todo, el profesor sigue manteniendo una mente prodigiosa para la resolución de problemas y poco a poco, va transmitiendo a la asistenta y a su hijo su pasión por las matemáticas que sirven como nexo de unión a estos personajes tan dispares que acabarán por formar una especial familia.
Ya tenemos temática para el Proyecto Anual de este curso: los JJOO. Dado que Madrid fracasó como sede de los juegos en 2020, este año hemos pensado presentar nuestra candidatura para el 2024. Trabajaremos duro a lo largo del curso y con un poco de suerte, ¿quién sabe?.
De momento, os dejo aquí un dossier para que os vayáis poniendo las pilas sobre el tema, editado en varios idiomas por el COI. Para abrirlo y enteraros, solo tenéis que clicar aquí.
¿Es o no es un nombre curioso para la primera entrada de curso en el blog?
El título corresponde a la novela protagonizada por el comisario griego Kostas Jaritos, personaje del escritor turco Petros Márkaris y es la segunda entrega de su Trilogía de la Crisis. Con un comienzo como este, no me digáis que no invita a leerla:
ADVERTENCIA:
Se desaconseja cualquier imitación de los hechos narrados en esta novela
La trama parte de un asesinato a resolver firmado por el Recaudador Nacional que pretende hacer justicia contra todos aquellos que están engañando al Estado de una forma u otra. El comisario Kostas deberá solucionar el caso con tiento porque de él depende el ascenso que le permitirá vivir de una forma más desahogada.
Lo más interesante de esta novela es cómo plasma el contexto de la sociedad griega actual, un reflejo en el que nos podemos reconocer fácilmente. Un país en crisis, donde algunos de sus ciudadanos optan por el suicidio cuando la presión es ya inaguantable, donde jóvenes preparados se encuentran en la disyuntiva de emigrar para encontrar una vida mejor o quedarse, dependiendo de sus familias, en un lugar que no les ofrece nada, un país donde el Estado resulta inoperante para atajar la estafa y prima la ley del nepotismo... El caldo de cultivo para que un asesino se convierta en el héroe de la mayoría y el comisario Kostas se plantee el papel que le toca jugar. Una gran variedad de colores que enriquecen esta novela negra más allá de la resolución del crimen.
Este é un dos vídeos que proxectamos o derradeiro día do curso na mostra audiovisual relacionada co proxecto anual de centro. A curta é unha adaptación dun relato do noso admirado Agustín Fernández Paz que apareceu no seu libro "Contos por palabras". Participaron no mesmo alumnas de 1º ESO como actrices, o resto do grupo realizou os murais para anunciar a estrea, os grupos de 4º ESO de E. Plástica foron os responsables do storyboard e do stopmotion dos créditos do inicio e o alumnado de 4º de Música interpretou e gravou a cuña do spot dos caramelos Cacachup. O resto dos"actores" forma parte do equipo da biblioteca, profesorado e persoal administrativo do centro. Moitas grazas a todos polo entusiasmo.
O pasado venres rematamos as clases coa I Mostra de audiovisual creado cos alumnos en diferentes asignaturas en relación co Proxecto anual de centro sobre O Cine. Unha mostra que reunía material de todo tipo: anuncios sobre o centro realizados para a asignatura de Historia, videoclips e lipdubs en Música, animacións en stopmotion, spots, recreacións de famosas esceas de cine e unha curto en E. Plástica, un documental sobre unha das saídas do curso en E. Física e algúns dos videos rodados cos alumnos desde a biblioteca para promover a lectura(Día de Rosalía, a curta "Vanessa e o anuncio de televisión", Poesía contra a violencia de xénero) e que todo o alumnado de E. secundaria tivo oportunidade de ver. Decirvos que os grupos de 1ºESO quedaron cansos de tanto aplaudir porque, non me digades que non teñen arte estes rapaces?
Parece mentira que una obra escrita en 1974 retrate tan bien una situación tan actual como la que vivimos. El dramaturgo Dario Fo, premio Nobel de Literatura en 1997, revisa su texto teatral para adaptarlo a la época de Berlusconi y nos presenta, de esta forma, una historia que puede extrapolarse fácilmente.
La obra comienza cuando en un barrio de clase trabajadora, los clientes, hartos de que los precios cada vez sean más altos mientras sus sueldos bajan o ni siquiera llegan a sus hogares, deciden hacer boicot al supermercado pagando los productos al precio que tenían antes de la llegada del euro pero la situación se desmanda y acaban por agenciarse los productos sin pasar por caja.
Entre los vecinos que asaltan el comercio se encuentra Antonia, la mujer de un obrero sindicalista de izquierdas con una moral muy firme, que teme que su marido se entere del robo. Con la ayuda de otra vecina, hará todo lo posible para engañar a su marido y justificar, de alguna manera, la presencia de tantos alimentos en una casa que está al limite del embargo.
A lo largo de la trama se producen muchas situaciones absurdas que pueden dar lugar a la risa si no tuvieran , en realidad, una profunda carga de crítica social y política( a los empresarios, a los políticos, a los sindicatos, al Papa...)
Os dejo aquí el diálogo que mantiene el marido de Antonia con un sargento que viene a revisar su domicilio tras el asalto al supermercado. Es una buena muestra del tono del resto de la obra:
Juan: Ni se puede hacer lo que a uno le de la gana, hay que atenerse a la ley.
Sargento. ¿Qué ley?¿La que ha autorizado a robar millones con el cambio a la par de la lira al euro?
Juan: Pero para remediar las injusticias hay métodos de lucha democráticos...está el parlamento, los partidos...y se reforman las leyes...
Sargento: ¿Qué reforma?. Quitando algún que otro ajuste poco eficaz, las únicas reformas importantes que han parido han servido para apuntalar los tinglados del gobierno en la sombra...Reformas para liberar de forma masiva a delincuentes, para sacar del trullo a artistas de la estafa y el chanchullo. Reformas para aumentar el sueldo a diputados y senadores, incluso a los imputados y condenados por corrupción y prevaricación...
Juan: Pues añada la contratación con cargo al estado de parientes de políticos: hijos, mujeres y primos hasta tercer grado...
El cuarto Estado de Pellizza da Volpedo
Aquí no paga nadie, el título de la edición en español, fue considerada cuando se estrenó como política-ficción por una parte de la crítica. Lo que no preveían estos críticos era que la historia se reprodujera en Italia unos meses después del estreno y desde un periódico se pidiera que el escritor fuera incriminado por un juez por instigar a la clase obrera a la apropiación indebida.
Y si, todo lo que refleja el libro es pura ficción:
Dos detenidos por el asalto a los supermercados en Andalucía
El pasado jueves recibimos la visita de los alumnos de 6º de Primaria de los colegios adscritos al nuestro. Habitualmente, se eligen un grupo de alumnos de 1ºESO para que hagan de guías por el instituto pero esta vez, los alumnos de 3ºESO se ofrecieron a contar su experiencia en el instituto y de paso, mostrar las instalaciones.
Después de ser recibidos en el salón de actos, los chicos se dividieron en dos grupos y al poco, vimos llegar al primero a la biblioteca. Normalmente, es el profesor del equipo de dinamización que se encuentra allí el que suele guiar la visita pero viendo el buen hacer con el que les llevaban, se optó por dejarles hablar, a ver qué contaban.
Sorpresa: parece que la formación de usuarios, las gyncanas culturales y la insistencia que ponemos para que en los recreos traten de encontrar ellos mismos los libros funcionan.
De forma ordenada hablaron del préstamo, del tipo de fondos que se podían llevar a casa, de las actividades que se hacían a lo largo del curso, de lo bonita que les parecía la biblioteca, de la ayuda que les brindabamos para encontrar información cuando tenían algún trabajo por hacer...
Fueron especialmente emotivas las palabras de Fairouze, una de nuestras alumnas marroquies, dándonos las gracias porque entre los libros hubiese un espacio dedicado a su cultura.
!Qué satisfación da hacer feliz a alguien con los libros!.
Conmemoramos el nacimiento del poeta y dramaturgo con la voz de otro andaluz universal, el cantaor Enrique Morente que musicalizaba en su álbum de 1996 Omega, acompañado del grupo Lagartija Nick, su poema "Pequeño vals vienés" del libro "Poeta en Nueva York".
La melodía original es del cantautor Leonard Cohen- Take this waltz. Aquí os dejo su versión y la de la cantante Ana Belén que aparece en su tributo al poeta "Lorquianas"( en la biblioteca)
Primera muestra de lo que surge cuando se trabaja en común, bajo un mismo proyecto: realización de stopmotion en las clases de E. Plástica y poesía musicalizada grabada en clases de Música . Los artistas; nuestros alumnos y alumnas de 4º PDC.
Textos de "Amar y otros verbos" de Ana María Fernández
Va rematando el curso y es el momento de apurar con algunos trabajos que llevamos realizando a lo largo del mismo. En la asignatura de 1ºESO de PRIN este curso, de acuerdo con el tema anual del centro, trabajamos sobre el CINE.
Durante la primera evaluación, aprendimos a movernos por la biblioteca para conocer los recursos a nuestra disposición y ejercimos de críticos de cine con algunas películas centradas en tres géneros: cine de animación, de aventuras y de superhéroes. También realizamos pequeñas búsquedas de investigación y descubrimos diferentes tipos de páginas web.
Llegó la segunda evaluación y con ella, el momento de definir los trabajos de cada equipo. Los hubo para todos los gustos: primeras máquinas de cine, anglicismos, actrices, actores, directoras, glosarios, géneros cinematográficos, festivales, oficios de cine...Hora de ponerse con la parte de investigación, primero utilizando los recursos de la biblioteca( libros sobre el tema, la revista Fotogramas) y más tarde, los portátiles de Abalar en las aulas.
De esta forma, los grupos llegaron ambientados de pleno a los carnavales, donde nos sorprendieron reproduciendo una entrega de los Oscars- con cámaras de televisión, micrófonos y cuerpo de seguridad incluídos- y una coreografía inspirada en la banda sonora de la película Rocky.
A lo largo del segundo trimestre no todo ha sido investigar; el cercano Festival de Cans- que se celebró el pasado fin de semana, se convirtió en una buena excusa para ir calentando motores y sacar a la luz su vena artística para decorar la mascota de los premios:
También juguetes ópticos como los traumatopos, que sirvieron de inspiración a inventores como Edison o los hermanos Lumière ,nos ayudaron a entender cómo fueron los inicios del cine:
¿Y qué formato era el adecuado para enseñar lo que íbamos aprendiendo?. Dado que a finales de curso se realiza una exposición con los trabajos de cada nivel que participa en el proyecto anual optamos por exponer los resultados de la investigación primero en un blog que permitiría a los grupos familiarizarse con este tipo de páginas y a la vez, utilizar diferentes recursos digitales(presentaciones de Google Drive, Prezzi, Your Face in Hole...) y más tarde, pasarían los trabajos a los murales de cartulina de toda la vida.
Y en esa estamos, rematando el trimestre otra vez en la biblioteca, una vez más buscando imágenes como locos para ilustrar las cartulinas, algún grupo animándose a realizar títulos con mosaicos de goma eva y tipografías especiales que copian de libros de caligrafía, intentando dejar todo a punto para que el trabajo que han realizado durante el curso quede lo más vistoso posible.
El creador de banda diseñada e ilustrador francés Hervé Bourhis es el responsable de esta biografía en forma de cómic de uno de los grupos más conocidos de la historia del pop. El ilustrador despliega a lo largo de este álbum con forma de funda de vinilo una gran variedad de anécdotas sobre el cuarteto de Liverpool demostrando ser un fan del grupo que desvela de forma exhaustiva no solo su trabajo como cuarteto sino también sus trayectorias personales y musicales una vez que disolvieron el grupo.
Descubrimos el empuje de los Beatles en sus inicios, las distintas formaciones hasta componer el cuarteto final, la rivalidad entre Paul y John, sus amistades e inquietudes, los mitos en torno a sus componentes, una visión crítica de cada álbum además de otros grupos de la época que el autor nos recomienda( por algo se dió a conocer con un álbum llamado "El pequeño libro del rock"... ).
En fin, una lectura muy recomendada para incondicionales del grupo y para aquellos que se quieran acercar por primera vez a su música.
Carteis dos grupos de secundaria feitos nas clases de Lingua e Literatura Galega sobre o autor. Algúns alumnos trataron a biografía e outros, fixeron a súa versión do que serían anuncios dos seus espectáculos teatrais.
Nas clases de Música de 4º ESO deron voz a Mackie O Navalla, personaxe de A ópera de a patacón(1994) interpretando a versión da Balada de Mackie que fixo Vidal Bolaño a partir do texto de Bertolt Brecht para a Ópera dos tres centavos de 1928.
Con este drama musical despedíase no ano 2006 a compañía Teatro de Aquí, tras 14 anos na escena
Desde a Secretaría Xeral de Política Lingüística chega esta escolma de recursos para traballar acerca do homenaxeado deste ano: o dramaturgo Roberto Vidal Bolaño.
Pódense atopar máis materiais dos centros educativos para este día no blogue da Asesoría de Bibliotecas Escolares de Galicia.
El pasado viernes 3 de mayo, uno de los grupos de 1º ESO recibió la visita de un porriñés ilustre: Eduardo Fernández Valverde, socio fundador del Círculo Cultural de O Porriño y abuelo de uno de nuestros alumnos de 1º Bac. 84 años de vivencias, muchas relacionadas con el cine, que tuvo el detalle de compartir con nosotros.
Con una presentación de fondo que había preparado Moncho, el profesor de Ciencias Sociales, Eduardo hizo un repaso sobre cómo eran los cines en su época: la distribución de los asientos, las trampas para colarse y la vigilancia del acomodador, el precio de las entradas, los carteles que desde las puertas les hacían soñar, los actores que estaban de moda en su niñez... Sorprendió contando a los chavales la existencia de tres cines en la historia de O Porriño(hoy, que no queda ninguno): el Roxy, en el que también se celebraban algunos bailes, el Diz y el Capitol, muy cercano a nuestro centro, el último en cerrar.
Y entre tantos recuerdos, muchas anécdotas como la del mecánico que quiso proyectar una película, presumiendo de su pericia y presentó las imágenes patas arriba, su colección de programas de cine que acabó perdida a su pesar, el trapicheo con las escenas de besos que la censura hacía cortar, las primeras películas en technicolor, el mal rato que pasó un comentarista de cine cuando en una película de esquimales contó que la foca se metía en el mar para beber, el pataleo sobre el suelo de madera para expresar el descontento...
Descubrimos también cómo uno de los mayores productores de la historia de nuestro cine fue el vigués Cesáreo González Rodríguez, creador de la productora Suevia, nombre que, como el profesor apostilló, tiene mucho que ver con su origen gallego.
De este encuentro, personalmente me quedo con la emoción con la que Eduardo transmitió una de las escenas que más le marcaron en su historia como cinéfilo,
el interés con el que los chavales le escucharon y una cita que, aunque no tiene mucho qué ver con el cine, merece ser reseñada:
"Sí, ahora estamos en crisis, es verdad, pero esta crisis sería un regalo para la infancia nuestra".
Este ano temos no instituto o proxecto anual relacionado co Cine e así é como o ven nas clases de Educación Plástica os grupos de 4º ESO. Una escena ben coñecida, non si?
Así se moveron os alumnos e alumnas do grupo 4º ESO C do centro co tema "I´m a believer" de Smash Mouth da banda sonora do film Shrek para a asignatura de Música.
!Menuda novela que he escogido para el club de lectura de 4º...! Buscando una novela de terror que me habían pedido repetidamente, algún lío me he tenido que hacer con las reseñas porque esta historia está más cerca al thriller. Aún así, os puedo asegurar que su trama te tiene con el corazón en un puño hasta el final. Tanto es así que no he podido parar de leer en el capítulo 24 como habíamos acordado para la primera reunión...
Su autor, Franck Thilliez, comienza presentando un aficionado a las películas de cine mudo que tras haber visionado un film original de los años cincuenta sufre un shock que le deja ciego. Algo contiene esa película para provocar ese tipo de reacción. Casualmente, su última ex novia, Lucie, es teniente en Paris y será la primera en investigar qué ocurre con la cinta.
De forma paralela, un hallazgo macabro es asignado al comisario Sharko, un analista de crímenes violentos que, sorprendentemente, va a estar relacionado con el caso de la teniente. De esta forma se ponen en contacto dos personajes destinados a encontrarse: Lucie, una mujer soltera con dos hijas, atormentada por el poco tiempo que tiene para dedicarles- especialmente ahora que una de ellas se encuentra hospitalizada- y Sharko, un hombre que sufre de esquizofrenia y que perdió a su mujer y a su hija en circunstancias violentas debido a uno de sus casos.
El cine, la influencia de la imagen en la sociedad, el uso de la misma por el poder para controlar el comportamiento de las personas-ejemplificado en la novela con el caso real de la operación MK Ultra en los años cincuenta, una reflexión sobre la pobreza y la dignidad humana, la universalidad del Mal, son algunos de los temas que aparecen en el libro.
Y no quiero contar mucho más para no destripar la historia. Leedla y finalmente, ved si sois capaces de ahogar un grito al llegar al último párrafo.
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Fotografías: Natalia Alonso 4º A
La estatua de la plaza
