Falando de comprensión lectora...

(...)Ao principio da sesión de axuda ao traballo persoal, pedinlles que lesen a páxina do día da súa axenda. De mala maneira, Sofiane comezou a ler as instrucións dun traballo de Plástica. A súa voz, pouco segura, era apenas audible, pero concluíase que os deberes foran mal anotados, como eu pretendía demostrar(...). O termo oculto, atrancado entre "imaxinar" e "crible", era efectivamente ilexible. Youssouf descifrouno como "guión". Volvinme outra vez cara a Sofiane.

- Como é posible que Youssouf escribise guión e ti non?

- Non sei.

- Guión é unha palabra que coñeces, polo menos?

- Non.

-Ah, que non coñeces esa palabra? Os demais, sabedes ben o que quere dicir guión, non si?

Ninguén avalaba esta certeza.

-Guión?Non?

Yelli acabou por mover uns labios dubitativos.

- É un pouco como a historia.

- Ben, é iso, é unha historia, non son as imaxes. Antes de rodar unha película, o director ten unha especie de libro grande, no que ten escrito o que teñen que facer os presonaxes e o que teñen que dicir. Daquela "Imaxinade un guión crible", que quere dicir?Que é o que a vosa profe quere que fagades?

Nin siquera Yelli chistaba. Os meus pés cravábanse no estrado.

- Que é o que quere dicir "crible"?

A Mody gustaríalle moito saber, e levantar o dedo, e dicilo. E a falta diso largaba palabras ao chou:

-Interesante?Prudente?Serio?

- Si, é iso, é algo así como serio, pero máis preciso. "Crible" vén do verbo "crer", quere dicir algo que se pode crer. Por exemplo, se Mody chega tarde e me conta que tivos que neutralizar unha banda de marcianos xurdidos do seu lavabo, eu voulle dicir a túa escusa, Mody, non é crible. Pola contra, se me di que espertou tarde, se cadra non o vou crer, pero digamos que se podería crer, e daquela é crible.Daquela, "imaxinade un guión crible", todo o mundo entende agora?

Algunhas cabezas fixeron un si que apenas se distinguía dun non.

-O que tiñades que facer, era imaxinar unha historia, pero sen caer no delirio, do tipo onte espertei, tiña oito pernas e agacheime nun cogumelo para comer orellas de pingüín con maionesa. De feito, penso que a vosa profe tiña medo de que puxésedes calquera cousa, iso é todo, e de aí que vos pedise algo crible. Velái, iso é o que tiñades que facer para hoxe, pero se non entendestes nada, como vos idades apañar para facelo?(...)

A CLASE. François Bégaudeau

Poema para un día de chuvia

Agora que é tempo de recollida(dos libros prestados, das mochilas viaxeiras...), atopamos este agasallo nun dos cadernos en branco que este ano percorreron os fogares dos grupos de 2º ESO por xentileza da familia Pereiro Fernández:

SE ENVELLECEMOS XUNTOS

Se subo ata o teu berce
e me remonto polos anos
son neno contigo en mañás azuis
de balanzos e campás,
préndome ao váo da túa saia
e esperto ao amor
nun mencer cheo de alas.

Mais, se envellecemos xuntos,
se recorremos o vieiro da vida
paso a paso,
mirarei nos teus ollos
o esvarar do tempo
inorde como un barco.

Se envellecemos xuntos
e desfago a madeixa dos meus días
au teu lado,
fareime confidente
do teu camiño sen pegadas,
do teu canto e do teu ánimo.

Compartirei o sal, o leito
e o abrazo,
saberei escuramente que o noso paso
polo mundo non é en balde.

Confundidos nun único latexo
acompasado,
seremos dous regatos marchando
nunha mesma auga,
dous lumes consumíndose
nunha sia chama,
dúas vagas acalando o seu fragor
na area final,
última praia.

Entre idas e voltas do azar
ou do destino,
ti serás a certeza.

Se envellecemos xuntos,
se te acompaño neste tránsito,
deixarei bolboretas lenes
nas túas pálpebras cansas,
escoitarei repenicar a chuvia
nas xanelas da nenez,
sentirei a túa voz
esmorerecer en calma.

Bastarame para entendelo todo
a limpa mirada da túa luz sen ansia.

XULIO VALCÁRCEL

Un premio esperado

Lembrades que a principio de curso organizamos un concurso de mensaxes na botella????? Ben, por fin deitamos a botella ao mar.

O curso gañador foi 4ºde ESO B; daquela prometerásmoslle que cando viñese o bo tempo e os días fosen máis longos iriamos todos xuntos á procura de horizontes afastados para esa fermosa mensaxe.

Despois de desenredar moito o novelo dos posibles lugares, o destino seleccionado foi A Guarda. Queriamos que as correntes non estivesen en contra e nos devolvesen a botella.

Para non desaproveitar a xornada, visitamos tamén o famoso castro do monte Tegra. A visita foi longa, pero saborosa. Posteriormente diríximonos á praia do Muíño na zona de Camposancos e encamiñámonos á punta que se máis se adentra no mar. Xa alí, guindamos a mensaxe... Desexamos que percorra moitos mares e que algún día recibamos contestación.

Que mala é a envexa...

e que bonito este corto de animación de Tom Kyzivat...

Futuro salvaje por Daisy Fandiño Doural

En un curso marcado por el Evolucionismo, Daisy, una alumna de 1º ESO A nos deja este comentario sobre los tres vídeos del documental Futuro Salvaje.

Se divide en tres etapas: 5, 100 y 200 millones de años. Los humanos dejarán de existir y habrá muchos cambios en la Tierra.

En 5 millones de años habrá una glaciación que dará origen a nuevas especies. Existirá una especie de tejones grandes con mucho pelo y su depredador, un oso de dientes de sable. En los mares vivirán unas focas con pico de ave.

En 100 millones de años habrá pasado la glaciación y los mares subirán un 60%. El mediterráneo será una gran cuenca de sal y solo vivirán unos lagartos, unos jabalíes y un pequeño carnívoro dientes de sable. En los mares, calamares gigantes, tiburones fluorescentes y peces con forma de pájaro.

En 200 millones de años, la tierra estará formada por un solo continente cubierto por una gran selva. Existirán tortugas gigantes y su pequeño enemigo; un pulpo que puede respirar tanto en el mar como en la tierra.

En general, me ha gustado mucho saber o poder imaginarme por un momento cómo será la tierra en el futuro. Si, me ha encantado. Creo que os deberíais animar a ver estas películas.

Entre as recentes adquisicións da nosa biblioteca encóntrase o documental Tierra, dirixida por Alastair Fothergill.
Este film é unha especie de viaxe que segue o rastro do Sol, dende o Polo Norte ata a Antártida; narra os avatares de tres nais e as súas crías: unha familia de osos polares no Ártico, unha elefanta e o seu cachorro no deserto de Kalahari e unha balea coa súa cría de cinco meses no seu desprazamento dende as augas ecuatoriais ata a Antártida.

Seguindo o periplo destes animais, asistimos á lenta degradación do noso planeta e, con angustia, intuímos que se non son eles os que desaparecerán, outros conxéneres si son susceptibles de facelo pola acción irresponsable do ser humano.

É unha película que podemos ver en familia e con asombro asisteremos a grande entrega das nais no coidado da súa prole.

ESPEREMOS QUE VOS GUSTE.....

Semanas do cómic

Durante esta semana que acaba y la siguiente vais a tener la oportunidad de acceder a una pequeña muestra de los fondos de la biblioteca a través de la exposición sobre el cómic que montamos en el recibidor del instituto. Aprovechando que alguna de las sesiones del club de lectura de 1º ciclo de ESO versaron sobre este género, decidímos montarla ...y gorda.

El primer paso fue pedir a vuestros profesores dos cosas:

1. Cómics antiguos y todo tipo de objetos relacionados.
2. Que nos contaran cuál era su personaje favorito de niñ@s.

Todo lo que nos trajeron(antiguos cómics del Capitán Trueno, de Esther, de Mortadelo y Filemón, camisetas, juguetes...) lo expusimos en las vitrinas de la entrada como pequeños tesoros que son. Como curiosidades, un cómic manga original japonés y un boceto en bable, sin colorear y dibujado a mano alzada llamado "La Simiente".

Con sus respuestas elaboramos este bonito mural donde se muestran las preferencias de cada profesor. A raíz de elaborarlo, nos hemos dado cuenta de que el Capitán Trueno tiene un nutrido grupo de seguidores(y más que tendrá sabiendo que en la próxima adaptación al cine, Elsa Pataky interpretará el papel de Sigrid, la novia del capitán...) :

No faltaron vuestros trabajos de Plástica, cómo han sido plasmados los personajes del cómic en el cine(Beowolf, Hellboy, Superman, Spiderman...), todos los cómics de la biblioteca (manga, cómic americano, europeo y gallego) y un pequeño guiño a los personajes más populares en aulas especiales como Apoyo, Informática, Música, Dibujo, Francés, Sala de Profesores, Laboratorios, Tecnología, Inglés, Gimnasio... y cómo no, la Biblioteca(el cuartel general de la TIA).

Más imagenes en nuestra galería.