Coidado co que desexas

Xa sei que é un pouco inquietante pero... está tan ben feito!

P de papá

Hay libros que no necesitan grandes textos para expresar las emociones más intensas. Este, de Isabel Martíns y Bernardo Carvalho de la editorial Kalandraka, nos acerca a la magia que guardan dos sencillas sílabas en la boca de un niño.
Un libro lleno de ternura con unas ilustraciones preciosas para los más pequeños.

Lecturas recomendadas para Nadal

Ya tenemos preparada la selección de lecturas que acompañarán los boletines de notas el próximo martes 22. Este curso hemos escogido únicamente libros y películas que están a vuestra disposición en la biblioteca así que, si quereis vencer este frio polar al calor de una buena historia, no tenéis más que dejaros seducir por estas propuestas:

Genealogía de una bruja, Os Megatoxos e os templarios da luz, La cabina mágica, Historias para calquera lugar, Mil cosas poden pasar. Libro I, Banda sonora, La ladrona de libros, Las minas del rey Salomón, Tres metros sobre el cielo, Contos de Nadal, Zits, La guía sexual de Titteuf, De profundis, A mansión dos Pampín, Fiz nos biosbardos, 300, Feliz Navidad, Misery, La soledad de los números primos, El lector, Sin noticias de Gurb, Xuntos e máis nada, A conxura dos necios e El viejo que leía novelas de amor.

Sorteo de Nadal

El próximo LUNES 21 DE DICIEMBRE, durante el segundo recreo, vamos a celebrar un sorteo entre aquell@s que más utilizaron el servicio de préstamo a lo largo de este trimestre. Ya podéis comprobar si participais y con qué número lo hacéis en el tablón de la biblioteca del recibidor y en la biblioteca. También premiaremos a la lectora del trimestre.

!QUE LA SUERTE OS ACOMPAÑE...!

Anxo Fariña no instituto

O pasado venres 4 de decembro estivo no instituto o ilustrador Anxo Fariña, grazas á editorial Xerais e ás profesoras do Departamento de Galego.

Falou ao noso alumnado de 1º ESO sobre o proceso creativo do seu libro Os Megatoxos e a espada esmeralda, ademáis de dar a receta para facer unha boa historia que o alumnado tentou cociñar con maior ou menor acerto. Contounos tamén que algúns dos escenarios do libro inspiráronse nos mosteiros da Ribeira Sacra ourensana e que mesmo algúns terroríficos personaxes saíron das súas gárgolas. Una oportunidade única para disfrutar dos seus debuxos e ter a sorte, como algún alumno, de converterse, por obra do rotulador e do enxeño, nun musculoso superheroe. E sen necesidade de pasar polo ximnasio!

Día Internacional dos Dereitos Humanos

Hoxe celebrase o Día Internacional dos Dereitos Humanos. O equipo da biblioteca do Ceip de Andrade(Pontedeume) acheganos esta webquest para traballar nas aulas.

Por el placer de la lectura de José Luis Sampedro

Atentado Cultural - La SGAE ataca de nuevo

Se pretende obligar a las bibliotecas públicas a pagar 20 céntimos por cada libro prestado en concepto de canon para 'resarcir' a los autores.
No consientas tamaño atentado contra la cultura y pasa este mensaje a todos tus amigos.

POR EL PLACER DE LA LECTURA:


Cuando yo era un muchacho, en la España de 1931, vivía en Aranjuez un Maestro Nacional llamado D. Justo G. Escudero Lezamit. A punto de jubilarse, acudía a la escuela incluso los sábados por la mañana aunque no tenía clases porque allí, en un despachito que le habían cedido, atendía su biblioteca circulante. Era suya porque la había creado él solo, con libros donados por amigos, instituciones y padres de alumnos.
Sus 'clientes' éramos jóvenes y adultos, hombres y mujeres a quienes sólo cobraba cincuenta céntimos al mes por prestar a cada cual un libro a la semana. Allí descubrí a Dickens y a Baroja, leí a Salgari y a Karl May.

Muchos años después hice una visita a un bibliotequita de un pueblo madrileño. No parecía haber sido muy frecuentada, pero se había hecho cargo recientemente una joven titulada quien había ideado crear un rincón exclusivo para los niños con un trozo de moqueta para sentarlos.
Al principio las madres acogieron la idea con simpatía porque les servía de guardería. Tras recoger a sus hijos en el colegio los dejaban allí un rato mientras terminaban de hacer sus compras, pero cuando regresaban a por ellos, no era raro que los niños, intrigados por el final, pidieran quedarse un ratito más hasta terminar el cuento que estaban leyendo. Durante la espera, las madres curioseaban, cogían algún libro, lo hojeaban y a veces también ellas quedaban prendadas.
Tiempo después me enteré de que la experiencia había dado sus frutos: Algunas lectoras eran mujeres que nunca habían leído antes de que una simple moqueta en manos de una joven bibliotecaria les descubriera otros mundos. Y aún más años después descubrí otro prodigio en un gran hospital de Valencia. La biblioteca de atención al paciente, con la que mitigan las largas esperas y angustias tanto de familiares como de los propios enfermos, fue creada por iniciativa y voluntarismo de una empleada. Con un carrito del supermercado cargado de libros donados, paseándose por las distintas plantas, con largas peregrinaciones y luchas con la administración intentando convencer a burócratas y médicos no siempre abiertos a otras consideraciones, de que el conocimiento y el placer que proporciona la lectura puede contribuir a la curación, al cabo de los años ha logrado dotar al hospital y sus usuarios de una biblioteca con un servicio de préstamos y unas actividades que le han valido, además del prestigio y admiración de cuantos hemos pasado por ahí, un premio del gremio de libreros en reconocimiento a su labor en favor del libro.
Evoco ahora estos tres de entre los muchos ejemplos de tesón bibliotecario, al enterarme de que resurge la amenaza del préstamo de pago. Se pretende obligar a las bibliotecas a pagar 20 céntimos por cada libro prestado en concepto de canon para resarcir -eso dicen- a los autores del desgaste del préstamo.

Me quedo confuso y no entiendo nada. En la vida corriente el que paga una suma es porque:
a) obtiene algo a cambio.
b) es objeto de una sanción.

Y yo me pregunto: ¿qué obtiene una biblioteca pública, una vez pagada la adquisición del libro para prestarlo? ¿O es que debe ser multada por cumplir con su misión, que es precisamente ésa, la de prestar libros y fomentar la lectura?
Por otro lado, ¿qué se les desgasta a los autores en la operación?. ¿Acaso dejaron de cobrar por el libro?. ¿Se les leerá menos por ser lecturas prestadas?.¿Venderán menos o les servirá de publicidad el préstamo como cuando una fábrica regala muestras de sus productos?
Pero, sobre todo: ¿Se quiere fomentar la lectura? ¿Europa prefiere autores más ricos pero menos leídos? No entiendo a esa Europa mercantil. Personalmente prefiero que me lean y soy yo quien se siente deudor con la labor bibliotecaria en la difusión de mi obra.

Sépanlo quienes, sin preguntarme, pretenden defender mis intereses de autor cargándose a las bibliotecas. He firmado en contra de esa medida en diferentes ocasiones y me uno nuevamente a la campaña.

¡NO AL PRÉSTAMO DE PAGO EN BIBLIOTECAS!

José Luis Sampedro

Club de lectura

Dejamos Oriente y nos vamos a la región de Misiones, al norte de Argentina, lindando con Paraguay- del que le separa el río Paraná, espectador del periplo de Anaconda- y Brasil. Allí transcurren muchas de las historias que relata Horacio Quiroga en Cuentos de la selva, 1918. Entre todos, hemos seleccionado para la próxima reunión:

La guerra de los yacarés
Las medias de los flamencos

que se pueden leer en red.

Los lectores del segundo grupo ya está leyendo Erros e Tánatos de Gonzalo Navaza.

En cuanto a los profesores, tenemos más ejemplares en el cajón de lecturas compartidas en la sala de profesores. Se trata de:
- Aurora Boreal de Asa Laarson, Caín de José Saramago y El papiro de Sept de Isabel Pisano, por Maria José, profesora de Física y Química.
- O bosque dos raposos aforcados de Aarto Paasilinna por Lourdes, profesora de Francés.
- El baile de Irene Nemirovsky y Je voudrais que quelqu´un m´attende quelque part de Anna Gavalda por Monique, profesora de Francés.
- Saqueo de Nadime Gordimer, por Olga, profesora de Inglés.
Títulos para todos los gustos-novelas históricas, policiacas, libros cargados de ironía, cuentos y novelas románticas- que pueden endulzar aún más estas navidades.

Coeducación

!Anda que no le estamos sacando provecho al cañón que compramos gracias a los fondos concedidos por el Plambe del curso pasado...!

Desde el día 25 de noviembre han visitado la biblioteca todos los grupos de la ESO para realizar actividades relacionadas con la coeducación. Si los 2ºs trabajaron sobre la publicidad infantil, a los 3ºs les planteamos qué visión tiene la sociedad sobre la mujer y el deporte. Partiendo de esta ficha, analizaron detenidamente los periódicos deportivos a la caza de noticias que reflejaran la participación femenina. No les hicieron falta todos los dedos de la mano para contarlas.

Después, se proyectó este vídeo con fotos que habíamos encontrado en Google realizando búsquedas relacionando el término "mujer" con cualquier disciplina deportiva. Les explicamos que estos resultados se sindicaban según la demanda de los usuarios; así que vemos qué tipo de imágenes sobre mujer y deporte se quieren obtener de la red. A la vista está que cuando unimos los términos hombre y deporte los resultados fueron otros.

En cuanto a los 1ºs y los 4ºs de ESO, los primeros estuvieron realizando esta webquest sobre la violencia de género mientras que los segundos trabajaban también el uso de la imagen femenina en la publicidad. Repartimos este dossier en el que, en primer lugar , tenían que leer atentamente el Decálogo para identificar el sexismo en la publicidad elaborado por el Observatorio Andaluz de la publicidad no sexista y luego, clasificar los anuncios de esta presentación según el mismo:

Nos ha sorprendido que a medida que los cursos íban subiendo de nivel, menos claramente creemos que veían lo que pretendíamos comunicar. Solo aquellos anuncios en los que se presentaban actitudes violentas o sexuales explícitas eran tildados de sexistas. Están tan acostumbrados a ver este tipo de imágenes que parecen inmunizados.

Lo más positivo es que se generó un debate que esperamos haya sembrado alguna semilla, como nos afirmaba una de las profesoras que acompañó a su grupo en la actividad.

¿Jugando aprendemos a ser iguales?

Durante la semana pasada estuvimos con los grupos de 2º ESO analizando cómo parece que la publicidad trata de condicionar nuestra actitud de adultos desde muy pequeños. Prestando atención a las campañas de juguetes-tanto en los medios de comunicación como en los documentos impresos- descubrimos que a pesar de que los textos de los catálogos parecen procurar un lenguaje menos sexista, las imágenes dicen lo contrario. Siguen retratando hasta la saciedad niñas que realizan las tareas del hogar o afanadas en comprar todos los complementos de sus muñecos. Los niños, en cambio, aparecen como aventureros, investigadores, pilotos o partícipes de cualquier actividad ajena, por lo visto, a la de las niñas. Sí, en la foto superior izquierda aparece un niño también pero¿qué es lo que hace?

Y si tal como dice este cartel, jugando aprendemos a ser iguales ¿qué tipo de roles sociales se están fomentando?.

A los grupos que estuvieron en la biblioteca les pedimos que catalogaran los diferentes anuncios que les pusimos; la mayoría coincidía en atribuir a aquellos enfocados al público masculino adjetivos como: activo, aventurero, valiente, inteligente; mientras que los anuncios para niñas fueron tildados de pasivos, aburridos, cursis(incluiso por las propias niñas )...

También llegaron a la misma conclusión en cuanto al formato de los anuncios de la televisión: mientras que una voz varonil se dirige a los niños acompañando imágenes llenas de acción, en colores vivos y con una sintonía también muy dinámica, la atención de las niñas es requerida con melodías tan empalagosas como la voz que acompaña las imágenes, generalmente en todas las gamas del color rosa.

Surgieron además otras preguntas: ¿por qué está mal visto que los niños nos besemos al saludarnos o despedirnos y las niñas, no?¿por qué se empieza a hacer cábalas sobre la orientación sexual de un niño si juega con muñecas?¿Niños y niñas no pueden entretenerse con el mismo tipo de juegos?

Afortunadamente, la publicidad de algunos juguetes parece estar empezando a considerar las cosas de otra manera. En estas imágenes se presenta un juguete "de toda la vida" ; primero como patrimonio exclusivo de los niños y después, como un medio para pasar un buen rato cualquiera.

25N III

Grazas ao blogue Trafegando Ronseis, temos esta selección de lecturas sobre o maltrato; algunhas podedes atopalas no expositor temático da nosa biblioteca durante toda esta semana.

E non só isto, tamén este video tan poético

e unha recopilación do quese estivo a facer nestes días nas diferentes bibliotecas galegas aquí

25N II

A continuación, dous novos traballos contra a violencia de xénero das bibliotecas escolares galegas:

Este mural procede de Bibliocabe de Monforte de Lemos

e a seguinte presentación foi cedida desde a biblioteca O Segrel do Penedo de Fene.

25 Novembro

Inauguramos a SEMANA CONTRA A VIOLENCIA DE XÉNERO neste día tan sinalado. Para comezar os deixamos esta xoia elaborada polo equipo da biblioteca do IES Sánchez Catón de Pontevedra, colgada no seu blogue Mesturas que cederonos xenerosamente a todas as bibliotecas galegas:

Tus manos son para proteger

Hoy conmemoramos el Día de los Derechos de l@s Niñ@s con este video tan bonito de la última campaña del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte contra el castigo físico infantil.
Lo encontramos en Las Tic en Plástica; un blog creado por una profesora de Educación Plástica y Visual- Lucia Álvarez- por el que os recomendaros perderos. !No tiene desperdicio!

Lendo na era dixital

Acaba de nacer este novo espazo na rede para amantes da lectura e -por que non?-creadores. Unha iniciativa do Ministerio de Educación en colaboración coas Comunidades Autónomas, o Instituto Cervantes e a Real Academia de la Lengua Española onde atoparedes artículos ben interesantes sobre a lectura, podedes participar activamente nos foros, crear os vosos propios textos literarios ou subir os vosos podcasts e imaxes. De momento, xa tedes un espazo para concursar colaborando na difusión desta páxina mediante carteis, spots ou cuñas radiofónicas. A que esperades para participar?

Publicidad

Ser publicista requiere mucho ingenio y de hecho, muchos de sus anuncios nos dejan con la boca abierta. Aunque las fuentes de inspiración pueden ser tan variadas como los productos que ofrecen, parece que Internet está poniendo las cosas demasiado fáciles. Ya no solo se versionan melodías conocidas sino también videoclips.

Estamos hablando del último anuncio de una compañía telefónica de un marcado color que bajo el lema Una y no más "recrean"este video tan original del grupo escocés Shitdisco desarrollado sobre un libro troquelado o pop up.

Uno de aventuras

Escrito en 1885, plena época del colonialimo, Henry Rider Haggard nos presenta a Allan Quatermain, un avezado cazador envuelto la empresa más peligrosa de su vida: descubrir el paradero del hermano de Sir Henry Curtis, desaparecido en su intento de hallar el tesoro del rey Salomón en Suráfrica. Les acompañan en su intento el peculiar capitán John Good y un misterioso guía africano.

Peligrosas cacerías, un desierto casi letal, montañas que parecen inexpugnables serán un paseo de niños en comparación con el peligro que les expera en el territorio de la tribu kukuna.

Arranca o club de lectura

baixo o lema "BÓTALLE CONTO!".

Como seguramente puidestes adiviñar, este curso imos gozar deste formato literario no que todo ocorre nunhas poucas páxinas. Para algúns un xénero menor, para outros unha auténtica obra de arte, o certo é que hai contos para todos os gustos.

Mañá 10 de novembro, no primeiro recreo na biblioteca, falarémosvos do conto dos contos: "Las mil y una noches", na versión reducida de Florence Langevin para a editorial Akal: Sherezade. Las mil y una noches.

Entre todos os relatos, quedarémonos cos dous primeiros: Sherezade -no que se nos presenta a rapaza que serve como fío conductor de todas as historias- e El príncipe Al-Asnam y el rey de los Genios- onde un valente principe percorre a terra para atopar o máis prezado tesouro -. Adiviñades que pode ser?.! Pois a ler!

Las mil y una noches en la biblioteca virtual

Cuentos en la Biblioteca Digital Ciudad Seva

La versión de Blasco Ibáñez

En audiolibro en Leer escuchando

Para xogar coas palabras

dálle á imaxe.

Ánimo que é bastante sinxelo...!!!

Estrenamos Hora de Ler

Dicen por ahí que octubre es el mes de las bibliotecas y qué razón tienen porque al menos la nuestra está que arde... Además de las labores habituales de elaboración de carnets para los nuevos usuarios y renovación para los "despistaos", preparación de materiales para la formación de usuarios, el echar a andar otro curso más las mochilas viajeras con nuestros alumnos recién llegados y alguna guía que se deja caer, este curso inauguramos el proyecto de la Hora de Ler, con la participación de la mitad del profesorado. Ya puestos a ser ambiciosos, nos hemos liado la manta a la cabeza y comenzado con todos los cursos de secundaria.
En esas cajas tan llamativas, los distintos grupos han ido guardando el título que eligieron en la biblioteca para dedicarse a la lectura silenciosa durante 15 minutos al día, según el horario que tienen en su aula. Acompaña a cada libro un pequeño cuadernillo de devoralibros donde van anotando lo que leen, de qué trata, la fecha de comienzo y final de la lectura y su valoración personal.

Hemos de confesar que aunque muchas veces habíamos oído a otros compañeros de bibliotecas que esta iniciativa funcionaba bien, teníamos nuestras dudas. Aunque es un poco pronto para valorar la actividad, de momento la mayoría de los profesores están contentos y parece que a l@s alumn@s también les está gustando la propuesta. A ver qué pasa de aquí a final de curso....

Club de lectura de profes

Por Romeu

Comenzamos el curso con una nueva propuesta para el profesorado del instituto. Si el año pasado proponíamos unos títulos concretos, ahora se trata de compartir libros de nuestra biblioteca particular. La dinámica es sencilla: traemos el libro-previamente identificado-lo dejamos en la estantería de la biblioteca de la sala de profesores y cuando queramos coger alguno prestado, apuntamos nuestro nombre y el título en el cuaderno.

Entre los libros disponibles, de momento, se encuentran:
Balzac y la joven costurera china de Dai Sijie.
Sabor a chocolate de José Carlos Carmona.
Curvas peligrosas de Maitena.
El dios de las pequeñas cosas de Arundhati Roy.
Contento del mundo de José Sánchez Pedrosa

O bosque dos raposos aforcadosde Arto Paasilinna

Vemonos nas xornadas

Hoxe, Olga, Monique e máis eu ímonos ás Xornadas de Bibliotecas Escolares de Galicia que vanse celebrar en Santiago de Compostela ao longo do día e todo o sábado. Unha boa excusa para aprender, para reencontrar ou coñecer a outr@s loc@s pola biblioteca e tomar ideas que levar á práctica convosco. Damos medo, non si?

Publicidad

Todo el mundo sabe la relación tan estrecha que existe entre la publicidad y la música. Aunque la mayoría de las veces no reconocemos las sintonías y cuando lo hacemos, descubrimos que emplean melodías de grupos foráneos, resulta cuanto menos curioso encontrar un anuncio al ritmo de "Así estoy yo sin tí" de Joaquín Sabina. Un tema perteneciente al album Hotel, dulce hotel que salió a la venta en 1987 para convertirse en el 2009 en toda una declaración de amor a...!!!!la banda ancha!!!.

Mientras nos recuperamos, aquí os dejamos la letra y el video:

Extraño como un pato en el Manzanares,

torpe como un suicida sin vocación,

absurdo como un belga por soleares,

vacío como una isla sin Robinson,

oscuro como un túnel sin tren expreso,

negro como los ángeles de Machín,

febril como la carta de amor de un preso…,

Así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Perdido como un quinto en día de permiso,

como un santo sin paraíso,

como el ojo del maniquí,

huraño como un dandy con lamparones,

como un barco sin polizones…,

así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Más triste que un torero

al otro lado del telón de acero.

Así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Vencido como un viejo que pierde al tute,

lascivo como el beso del coronel,

furtivo como el Lute cuando era el Lute,

inquieto como un párroco en un burdel,

errante como un taxi por el desierto,

quemado como el cielo de Chernovil,

solo como un poeta en el aeropuerto…,

así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Inútil como un sello por triplicado,

como el semen de los ahorcados,

como el libro del porvenir,

violento como un niño sin cumpleaños,

como el perfume del desengaño…,

así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Más triste que un torero

al otro lado del telón de acero.

Así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Amargo como el vino del exiliado

,como el domingo del jubilado,

como una boda por lo civil,

macabro como el vientre de los misiles,

como un pájaro en un desfile…,

así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Más triste que un torero

al otro lado del telón de acero.

Así estoy yo, así estoy yo, sin ti.

Xuntos e máis nada

En un antiguo piso de Paris se reúnen cuatro personajes que no encuentran su lugar en el mundo pero están condenados a entenderse. Partiendo de la historia de Camille, una chica dotada para el dibujo que desperdicia su talento limpiando oficinas de madrugada, nos encontramos con otros personajes entrañables: Philibert, el descendiente varón de una familia de alto linaje venida a menos que no acepta que su hijo se dedique a la venta de postales; Paulette, una anciana a la que le ronda la demencia senil, condenada a pasar sus últimos días en una residencia y por último, su nieto Frank, un cocinero fanfarrón y mujeriego al que se le está escapando la vida entre fogones.

Cuatro vidas que partiendo de familias desestructuradas acabarán por crear una familia ideal:la suya.

Autora: Anna Gavalda
Editorial en galego: Galaxia, 2007 . Colección Biblioteca Compostela de Narrativa Europea
En castellano:Seix Barral

Para pais e nais

un novo servizo de préstamo a través dos fillos. Nesta guía que xa podedes atopar na sala de reunión cos titores, ofrecemosvos unha relación de títulos ben interesantes como La educación de los hijos como pimientos del padrón, El pequeño dictador, El niño ante el divorcio e máis.

Ilustración de Roberto Weil

Novo curso

e novo cartel de Bibliotecas Escolares, esta vez a cargo de Miguelanxo Prado.

Que non sabedes quen es? Pois correde a maravillaros coas ilustracións de "De profundis", "A mansión dos Pampín", "Contos de Nadal" ou "Historias para calquera lugar" que temos na biblioteca. Todo un luxo!

E logo...!

Este curso estreamos logo

por xentileza do noso compañeiro de Educación Plástica Juan Carlos.

Chámanse Zits

non só os molestos grans do acné en inglés senón as xeniais tiras cómicas protagonizadas polo adolescente Jeremy Duncan de Jerry Scott e Jim Borgman. Ao rapaz os seus pais parecenlle marcianos coas suas historias da época hippie e o seu absoluto descoñecemento das novas tecnoloxías, séntese eclipsado polo seu irmán maior-brillante nos estudos e no deporte-, a súa vestimenta é toda unha declaración de intencións aínda que todos os seus amigos vistan coma él, a súa nai intenta rematar co desorden do seu cuarto que para él é o colmo da confortabilidade e aínda máis, parece que Jeremy está namorado...

Na biblioteca xa podes ler o volúmen I e aquí, a páxina oficial.

Autores con premio

De todos es sabido que en muchas ocasiones la literatura es un un buen medio para remover conciencias y así parece corraborarlo el Consejo General del Poder Judicial al otorgarle un premio póstumo al escritor sueco Stieg Larsson por su labor contra la violencia de género, plasmada en la trilogía Millenium: Los hombres que no amaban a las mujeres, La chica que soñaba con una cerilla y un bidón de gasolina y La reina en el palacio de las corrientes de aire. Novelas policiacas con un claro mensaje de denuncia social que no dejan a nadie indiferente.
Ojo con su lectura porque provocan adicción...

Corre la voz

Un poco de música

Ahora que parece que por fin el rey del pop descansa en paz, no queremos dejar de recomendaros una selección de grandes éxitos disponible en la biblioteca. Canciones tan conocidas como Billie Jean, Thriller, Bad o Black and white confirman por qué este artista tiene un lugar tan privilegiado en el olimpo de la música.

Y si esta selección te sabe a poco, en el canal Michael Jackson de Youtube podrás seguir disfrutando de su música con algunos de sus vídeos.

Comezamos

falando francés da mán de Monique, a próxima incorporación ao Equipo da Biblioteca neste curso que está a piques de botar andar. Por casualidade atopámonos na rede con esta selección de ligazóns da nosa compañeira de Francés que pode resultar moi útil para aqueles interesados en mellorar a súa destreza neste idioma: Pikeniker du français

Un libro para disfrutar

EL CONSUELO de Anna Gavalda

Charles Labanda es un arquitecto de 47 años con una vida marcada por las presiones del trabajo y una relación sentimental precaria. Durante una reunión familiar recibe una carta con un escueto mensaje que terminará por trastocarle la vida. A partir de ese momento, recreará su infancia y adolescencia y con ellas, un amor imposible: la madre de su mejor amigo. Poco a poco, se irá dando cuenta de todo lo que ha ido dejando en el camino desde entonces y un gran vacio comenzará a apoderarse de él. No obstante, como en la vida, el destino depara sorpresas y ofrece lo que la escritora llama partidas de consuelo. Últimas partidas que se juegan a las cartas, cuando se ha perdido hasta la revancha y no importa ya ganar o perder. De esta forma, el protagonista tendrá la oportunidad de enmendar errores pasados con una apuesta fuerte: Kate, una mujer que ha dejado todo-un futuro prometedor, su país y una relación estable- para hacerse cargo de los tres hijos de su hermana, fallecida en un accidente de tráfico.

Estanterías virtuales

¿Te resulta complicado acordarte de los libros que has leído a lo largo de un curso?. Con esta librería virtual no te olvidarás de ninguno, con la posibilidad de leer comentarios de otras personas, valorarlos, etiquetarlos según se hayan leído, estén pendientes de leer o quieras que alguien se acuerde de regalártelos... En fin, una herramienta muy vistosa que ocupa poco lugar.

Shelfari: Book reviews on your book blog

Suxerencias para o verán

Xa temos preparadas as guías de lecturas para este verán de primeiro ciclo e segundo ciclo da ESO, de maneira que mañá, xunto cos boletíns das notas, vos sexan entregadas pol@s titores e titoras. Esperamos que sírvan de orientación se vos apetece mergullarvos nunha boa historia. Tede en conta, que aínda que o verán parece corto, sempre pódese atopar tempo para os bos libros.

E falando do tempo.., como hoxe non acompaña en O Porriño, querémosvos deixar esta imaxe do solpor non dunha praia de California, senón da cercana Vigo: a praia de Samil, coas Illas Cíes ao fondo. Bonita, verdade?

FELICES VACACIÓNS A TOD@S E VÉMONOS Á VOLTA!!

Lectoras do curso 08/09

Se o curso pasado clausurábamos as entradas do blog cunha imaxe do fotógrafo francés R. Doisneau; neste, xa a piques de rematar, tomamos prestada unha fotografía de Henry Cartier-Bresson. A súa muller lendo ilustra o peso que teñen as rapazas nas nosas estadísticas.

Así que aquí tedes a relación das que máis libros leron ao longo do curso. Nos, non levamos ningunha sorpresa xa que durante todo este tempo elas mantiveron o seu "liderazgo" na lista de lectores habituais:

Laura Fandiño Paramos(3º ESO C)
Paula Álvarez Rocha(1º ESO C)
Melody Álvarez Costas(1º Bacharelato B)

Hai quen afirma que As mulleres que len son perigosas e se de verdade queredes saber canto, podédes botarlle unha ollada a esta bonita presentación colgada no blog Mesturas da biblioteca do IES Sánchez Catón de Pontevedra.

O "relevo"

Estes días visitáronnos os alumnos de 6º de primaria dos colexios de Atios e do Xosé Fernández López. Encantados coa súa presenza, amosámoslles a biblioteca e explicámoslles o seu funcionamento.

Os alumnos do colexio de Atios quedaron engaiolados co vampiro que temos colgado no teito, supervivinte dunha actividade que desenvolvemos fai tres anos, "Unha biblioteca de medo..." en cambio, unha alumna moi observadora do grupo do Porriño, preguntounos por que o número catro estaba baleiro na CDU.

Frotámonos as mans ao saber que entre os novos "clientes" do instituto xa hai colaboradores de biblioteca, con coñecementos na xestión de préstamos e coñecemos tamén que eran uns fanáticos deste rato:

El curioso incidente del perro a medianoche

Hace unas semanas Sonia, la profesora de Lengua y Literatura Castellana nos comentó que le había gustado mucho uno de los títulos que presentamos en el rincón de lectura de la sala de profesores.

Se trataba del libro del ilustrador, escritor y guionista Mark Haddon en el que cuenta, en primera persona, las pesquisas de un chaval de 15 años llamado Christopher para encontrar al asesino del perro de su vecina.

Lo que comienza siendo un entretenimiento para él, acabará por dar un giro radical a su vida que le costará aceptar; más teniendo en cuenta que sufre el síndrome de Asperger (un tipo de autismo severo).

A través de sus páginas asistiremos a los problemas con los que puede encontrarse un chico como el protagonista: rechazo a cualquier contacto físico, gran capacidad matemática, ciertos hábitos obsesivos como comer alimentos de un determinado color, falta del sentido de la ironía o el humor...

En la web oficial del escritor Mark Haddon leemos que ya han sido comprados los derechos para llevarlo al cine, con guión de Steve Kloves (responsable de algunas de las adaptaciones de Harry Potter a la gran pantalla). Era de suponer, ya que este libro, desde su publicación en 2003, se ha convertido en un verdadero éxito editorial.

Más comentarios sobre este libro: el blog Ciencia versus Ficción y Nodo 50.

Falando de comprensión lectora...

(...)Ao principio da sesión de axuda ao traballo persoal, pedinlles que lesen a páxina do día da súa axenda. De mala maneira, Sofiane comezou a ler as instrucións dun traballo de Plástica. A súa voz, pouco segura, era apenas audible, pero concluíase que os deberes foran mal anotados, como eu pretendía demostrar(...). O termo oculto, atrancado entre "imaxinar" e "crible", era efectivamente ilexible. Youssouf descifrouno como "guión". Volvinme outra vez cara a Sofiane.

- Como é posible que Youssouf escribise guión e ti non?

- Non sei.

- Guión é unha palabra que coñeces, polo menos?

- Non.

-Ah, que non coñeces esa palabra? Os demais, sabedes ben o que quere dicir guión, non si?

Ninguén avalaba esta certeza.

-Guión?Non?

Yelli acabou por mover uns labios dubitativos.

- É un pouco como a historia.

- Ben, é iso, é unha historia, non son as imaxes. Antes de rodar unha película, o director ten unha especie de libro grande, no que ten escrito o que teñen que facer os presonaxes e o que teñen que dicir. Daquela "Imaxinade un guión crible", que quere dicir?Que é o que a vosa profe quere que fagades?

Nin siquera Yelli chistaba. Os meus pés cravábanse no estrado.

- Que é o que quere dicir "crible"?

A Mody gustaríalle moito saber, e levantar o dedo, e dicilo. E a falta diso largaba palabras ao chou:

-Interesante?Prudente?Serio?

- Si, é iso, é algo así como serio, pero máis preciso. "Crible" vén do verbo "crer", quere dicir algo que se pode crer. Por exemplo, se Mody chega tarde e me conta que tivos que neutralizar unha banda de marcianos xurdidos do seu lavabo, eu voulle dicir a túa escusa, Mody, non é crible. Pola contra, se me di que espertou tarde, se cadra non o vou crer, pero digamos que se podería crer, e daquela é crible.Daquela, "imaxinade un guión crible", todo o mundo entende agora?

Algunhas cabezas fixeron un si que apenas se distinguía dun non.

-O que tiñades que facer, era imaxinar unha historia, pero sen caer no delirio, do tipo onte espertei, tiña oito pernas e agacheime nun cogumelo para comer orellas de pingüín con maionesa. De feito, penso que a vosa profe tiña medo de que puxésedes calquera cousa, iso é todo, e de aí que vos pedise algo crible. Velái, iso é o que tiñades que facer para hoxe, pero se non entendestes nada, como vos idades apañar para facelo?(...)

A CLASE. François Bégaudeau

Poema para un día de chuvia

Agora que é tempo de recollida(dos libros prestados, das mochilas viaxeiras...), atopamos este agasallo nun dos cadernos en branco que este ano percorreron os fogares dos grupos de 2º ESO por xentileza da familia Pereiro Fernández:

SE ENVELLECEMOS XUNTOS

Se subo ata o teu berce
e me remonto polos anos
son neno contigo en mañás azuis
de balanzos e campás,
préndome ao váo da túa saia
e esperto ao amor
nun mencer cheo de alas.

Mais, se envellecemos xuntos,
se recorremos o vieiro da vida
paso a paso,
mirarei nos teus ollos
o esvarar do tempo
inorde como un barco.

Se envellecemos xuntos
e desfago a madeixa dos meus días
au teu lado,
fareime confidente
do teu camiño sen pegadas,
do teu canto e do teu ánimo.

Compartirei o sal, o leito
e o abrazo,
saberei escuramente que o noso paso
polo mundo non é en balde.

Confundidos nun único latexo
acompasado,
seremos dous regatos marchando
nunha mesma auga,
dous lumes consumíndose
nunha sia chama,
dúas vagas acalando o seu fragor
na area final,
última praia.

Entre idas e voltas do azar
ou do destino,
ti serás a certeza.

Se envellecemos xuntos,
se te acompaño neste tránsito,
deixarei bolboretas lenes
nas túas pálpebras cansas,
escoitarei repenicar a chuvia
nas xanelas da nenez,
sentirei a túa voz
esmorerecer en calma.

Bastarame para entendelo todo
a limpa mirada da túa luz sen ansia.

XULIO VALCÁRCEL

Un premio esperado

Lembrades que a principio de curso organizamos un concurso de mensaxes na botella????? Ben, por fin deitamos a botella ao mar.

O curso gañador foi 4ºde ESO B; daquela prometerásmoslle que cando viñese o bo tempo e os días fosen máis longos iriamos todos xuntos á procura de horizontes afastados para esa fermosa mensaxe.

Despois de desenredar moito o novelo dos posibles lugares, o destino seleccionado foi A Guarda. Queriamos que as correntes non estivesen en contra e nos devolvesen a botella.

Para non desaproveitar a xornada, visitamos tamén o famoso castro do monte Tegra. A visita foi longa, pero saborosa. Posteriormente diríximonos á praia do Muíño na zona de Camposancos e encamiñámonos á punta que se máis se adentra no mar. Xa alí, guindamos a mensaxe... Desexamos que percorra moitos mares e que algún día recibamos contestación.

Que mala é a envexa...

e que bonito este corto de animación de Tom Kyzivat...

Futuro salvaje por Daisy Fandiño Doural

En un curso marcado por el Evolucionismo, Daisy, una alumna de 1º ESO A nos deja este comentario sobre los tres vídeos del documental Futuro Salvaje.

Se divide en tres etapas: 5, 100 y 200 millones de años. Los humanos dejarán de existir y habrá muchos cambios en la Tierra.

En 5 millones de años habrá una glaciación que dará origen a nuevas especies. Existirá una especie de tejones grandes con mucho pelo y su depredador, un oso de dientes de sable. En los mares vivirán unas focas con pico de ave.

En 100 millones de años habrá pasado la glaciación y los mares subirán un 60%. El mediterráneo será una gran cuenca de sal y solo vivirán unos lagartos, unos jabalíes y un pequeño carnívoro dientes de sable. En los mares, calamares gigantes, tiburones fluorescentes y peces con forma de pájaro.

En 200 millones de años, la tierra estará formada por un solo continente cubierto por una gran selva. Existirán tortugas gigantes y su pequeño enemigo; un pulpo que puede respirar tanto en el mar como en la tierra.

En general, me ha gustado mucho saber o poder imaginarme por un momento cómo será la tierra en el futuro. Si, me ha encantado. Creo que os deberíais animar a ver estas películas.

Entre as recentes adquisicións da nosa biblioteca encóntrase o documental Tierra, dirixida por Alastair Fothergill.
Este film é unha especie de viaxe que segue o rastro do Sol, dende o Polo Norte ata a Antártida; narra os avatares de tres nais e as súas crías: unha familia de osos polares no Ártico, unha elefanta e o seu cachorro no deserto de Kalahari e unha balea coa súa cría de cinco meses no seu desprazamento dende as augas ecuatoriais ata a Antártida.

Seguindo o periplo destes animais, asistimos á lenta degradación do noso planeta e, con angustia, intuímos que se non son eles os que desaparecerán, outros conxéneres si son susceptibles de facelo pola acción irresponsable do ser humano.

É unha película que podemos ver en familia e con asombro asisteremos a grande entrega das nais no coidado da súa prole.

ESPEREMOS QUE VOS GUSTE.....

Semanas do cómic

Durante esta semana que acaba y la siguiente vais a tener la oportunidad de acceder a una pequeña muestra de los fondos de la biblioteca a través de la exposición sobre el cómic que montamos en el recibidor del instituto. Aprovechando que alguna de las sesiones del club de lectura de 1º ciclo de ESO versaron sobre este género, decidímos montarla ...y gorda.

El primer paso fue pedir a vuestros profesores dos cosas:

1. Cómics antiguos y todo tipo de objetos relacionados.
2. Que nos contaran cuál era su personaje favorito de niñ@s.

Todo lo que nos trajeron(antiguos cómics del Capitán Trueno, de Esther, de Mortadelo y Filemón, camisetas, juguetes...) lo expusimos en las vitrinas de la entrada como pequeños tesoros que son. Como curiosidades, un cómic manga original japonés y un boceto en bable, sin colorear y dibujado a mano alzada llamado "La Simiente".

Con sus respuestas elaboramos este bonito mural donde se muestran las preferencias de cada profesor. A raíz de elaborarlo, nos hemos dado cuenta de que el Capitán Trueno tiene un nutrido grupo de seguidores(y más que tendrá sabiendo que en la próxima adaptación al cine, Elsa Pataky interpretará el papel de Sigrid, la novia del capitán...) :

No faltaron vuestros trabajos de Plástica, cómo han sido plasmados los personajes del cómic en el cine(Beowolf, Hellboy, Superman, Spiderman...), todos los cómics de la biblioteca (manga, cómic americano, europeo y gallego) y un pequeño guiño a los personajes más populares en aulas especiales como Apoyo, Informática, Música, Dibujo, Francés, Sala de Profesores, Laboratorios, Tecnología, Inglés, Gimnasio... y cómo no, la Biblioteca(el cuartel general de la TIA).

Más imagenes en nuestra galería.